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语言学视域下浅析《明朝那些事儿》

来源:论文联盟  作者:柯慧俐 [字体: ]

语言学视域下浅析《明朝那些事儿》

《明朝那些事儿》是当年明月于2006年3月最初发表在天涯社区上的一部关于中国明朝历史的长篇网络通俗读物。自发表以来,受到众多读者的好评。因而引起了学术界的关注,进而有学者对其产生的文学效用进行研究分析。本文将从语言学的角度,对网络草根作家当年明月的《明朝那些事儿》中所包含的现代汉语词汇方面进行简要分析研究。
  现代小说中,语言是最能吸引读者注意力的工具。在小说写作的过程中,为了避免行文的枯燥乏味,本着幽默风趣、通俗易懂的写作理念,作者大量采用了现代语言。专属名词、今语古用、熟语等直接被引用到文章当中。
  一、专属名词
  名词可分为专属名词和普通名词。专属名词,也叫专有名词,它是特定的某人、地方或机构的名称,即:人名、地名、国家名、单位名、组织名等。
  明英宗朱祁镇因听信太监王振的谗言,在“土木堡之围”中被蒙古掳走做了人质,在此期间,其弟朱祁钰继承皇位,后经过于谦的能言善辩,明英宗朱祁镇被释放回国,而拥护他重新当皇帝的王公大臣,则被作者戏称为“还乡团”。
  “还乡团”又叫做国民党返乡团。指的是解放战争时期,随国民党军队进攻解放区的地方反动武装,由从解放区逃亡到国民党统治区的地主、恶霸等组成。在国民党军队的支持下,对解放区的政权和人民实施反攻倒算,后相继被歼。在这里作者借用此词,是为了增加调侃的幽默性。
  二、今语古用
  今语古用是指用现代汉语描述古代事物,这样的方式造成了强烈的时间差,消灭了古今距离,使历史充满一种现代感,解构了历史的庄严与沉重,增加了作品的幽默元素。
  作者写海瑞母亲全力供海瑞上学,“海瑞母亲认准了一条死理:再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”。而海瑞“唯一的志向就是好好学习,天天向上”。“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”是毛泽东主席提出的教育方针措施。“好好学习,天天向上”这样的标语在小学教室里随处可见,全是激发学生们积极学习的标志性符号。文中的今语古用,是在向读者显现出关于教育方面人才培养的古今略同。
  此外,还有“同志”、“临时工”、“合同工”、“正部级”、“副部级”、“中奖”、“跑龙套”、“保姆”、“留京指标”、“枪手代考”、“歇菜”,以及书中的标题“地主是怎样炼成的”、“名将是怎样炼成的”等等,都是现代语言常用的词汇,作者用它们来说明代的事儿,间接体现出历史的相似,给予人们一定的启发。
  三、熟语
  熟语是由词和语素构成的,具有整体意义的,为人们习用的定型化了的短语,也称固定短语。熟语主要包括成语、惯用语、歇后语,还有谚语和俗语。方言、歇后语在作品中频频出现,特别能够体现出小说的语言最大特点——通俗。这些词语的运用,就是为了用最明白简单的语言来讲述明朝的那些事儿给我们现代人听。
  (一)方言。方言指的是地方话。“杨镐这个人,实在有点搞。所谓搞,放在北京话里,就是混;放在上海话里,叫拎不清;放在周星驰的电影里,叫无厘头。”作者用各地方言来描述杨镐的性格特征,贴近全国各地广大的读者,目的是让更多的读者感受到作者与他们之间的“零距离”。
  (二)歇后语。歇后语由近似谜面和谜底的两部分构成、中间有间歇的、生动形象而俏皮的定型短语。
  “他认真地听取了皇帝大人的意见,表示会认真考虑,之后却是如肉包子打狗——一去不回。”“杨廷和得意了,刘瑾却丈二金刚摸不着头脑,这是怎么一回事呢?”
  “肉包子打狗——一去不回”、“丈二金刚摸不着本文由论文联盟http://www.LWlM.COm收集整理头脑”这样的歇后语,是作者随手拈来的,但在文章中,运用得恰到好处。既能够深入浅出地说明事理,又可以生动形象地刻画人物。行文中夹杂着歇后语,使作品语言清新活泼,富于表现力和感染力。
  以往的写史小说,大体上遵循着正史记载的官方式语言进行创作,其内容上不乏空洞无味。读者在阅读此类史书时,往往认为此类作品就像历史教科书一样无聊,进而认为历史是深沉的、凝重的,没有一丝生机。当年明月的《明朝那些事儿》,最突出的一大亮点就是作者在写史过程中,使用的现代语言。从语言学的角度来看,作者运用到了外来语汇、专属名词、今语古用、熟语等现代汉语词汇进行书写,突破了往常的运用文言文格式写史的格式,深受读者的喜爱。

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