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加强小学语文教育中的传统文化教育与文化传承

来源:论文联盟  作者:樊静 [字体: ]

加强小学语文教育中的传统文化教育与文化传承

  面对西方文化盛行的大环境下,我国传统文化受到了很大的冲击。当代的少年儿童大多数对于西方动漫人物耳熟能详,对于我国的传统文化却是知之甚少。因此,在小学语文教育应该发挥有效的作用,帮助少年儿童了解我国传统文化。不仅仅是简单的了解,更多的应该是对文化进行深层次的感悟、体会以及传承文化精神的过程。 
  一、文化传承面临的困难以及加强小学语文教育的传统文化传承、教育的紧迫性 
  小学生作为我国传统文化发扬壮大的重要群,更应该加强对少年儿童文化传承教育,从小培养民族文化繁荣发扬意识。可是,当代的少年儿童大多数对于奥特曼等西方动漫人物耳熟能详,对于我国的传统文化却是知之甚少。特别是在近年来同其他国家一同举办的儿童集体活动当中可以看出,我国的少年儿童集中出现以下问题:缺乏礼貌、自制能力较差、比较以自我为中心等。而传统文化当中的那些吃苦耐劳、谦让朴素等优秀品质基本不见踪迹。这给当代的少年儿童教育敲响了警钟,同时也是对当前我国传统文化传承危机的重要体现。面对这样的形式,需要我国小学语文教育发挥重要的引导作用,重视、关注在传统文化教育以及传承方面的教学。只有这样才能为我国的民族精神培养、优秀文化以及思想的传承作出贡献。 
  二、优秀文化品质的培养和加强小学语文教育中传统文化传承的必要性 
  无论在学习能力、学习速度上,少年儿童相比较于其他阶段的人群都具备较强的优势。因此,孩童时期的优秀传统文化思想以及品质教育对后期的优秀品质的形成是有很大的促进作用的。科学实验表示:孩童时期的教育对孩子未来一生的影响都是十分重要的,其形成的文化烙印具有不可逆转性。并且在今后的人生道路上也会形成一定的自发意识,为传统文化的传承、发扬做出自己的贡献和努力。和科学技术相比较,传统文化的传播缺少了功利性、紧迫性,更多的是对于人的精神以及价值世界的培养。也正是因为这样,面对当代重功力轻素质、重理工轻人文的教育环境下,势必会遭遇较强的冲击和压迫。 
  当今教育环境对于学生的教育更多的是追求成绩,学生不仅仅是要面对考试的压力,还要面对升学压力。面对这样的激烈的教育环境,那些没有功利性文化培养以及精神培养的教育终究会受到冲击、逐渐边缘化。比如说语文,就逐渐成为了被忽略的对象,从原本的主要培养科目渐渐变成辅助科目。目前,各个教学阶段对于语文的教学重视程度大大降低,在其他科目学习压力较大的情况下,语文课外阅读的机会更是寥寥无几。因此,相比较于其他阶段升学压力小、课业轻的小学教育更应该牢牢把握机会,尽可能地去帮助孩子挖掘传统文化的魅力,学习优秀文化精神、品质。 
  三、加强小学语文教育中传统文化教育以及文化传承的有效途径 
  其一,语文科目当中多设立诵读环节,在经典朗诵当中帮助孩子感悟传统文化的精髓。文化经典对于优秀文化的传承具有重要的作用。由于其特有的权威性、引导性,使其成为了文化发扬的主体。众多优秀民族思想、语言、风俗以及精神都是来源于文化经典当中。因此,加强小学语文科目当中的文化经典朗诵建设,是提升语文学习成效的重要手段。一直以来,我国文化对于音韵十分重视,诵读过程中的抑扬顿挫,不仅可以帮助孩子理解,还可以加强对文化经典的记忆,了解文化经典的魅力。 
  其二,在同异对照当中把握传统文化的特质。精炼、厚重是我国传统文化的主要特点,即使是短短的数十字的篇幅,所表达出来的情感、哲理是十分丰富的。但是,由于小学生心智还不够成熟、人生经历较少,对于传统文化的理解能力相对比较低,存在着一定的困难。面对这样的情况,教学者应该本文由论文联盟http://www.LWlM.Com收集整理对不同年龄段的学生进行心智、知识结构上的分析,有针对性的帮助孩子理解传统文化精髓。 
  四、结论 
  在文化传承压力巨大的今天,优秀文化精神、思想以及品质的传播、发扬需要每个人的努力。小学语文教育更应该发挥优势,积极适应新的文化环境、要求,努力肩负起文化教育、传承的重任。 

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