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以岗位胜任能力为导向的药学实践教学研究

来源:论文联盟  作者:张惠颖 [字体: ]

以岗位胜任能力为导向的药学实践教学研究

一、 药学实践教学现状分析
  藥学专业的教学中,除了理论知识的教学外,实验、实训、实习以及社会实践等都是其重要组成部分,后者对于学生学习能力以及实践能力等的提升有着重要的意义。实践教学的开展,对于学生理论知识的理解和掌握有着积极的促进作用,将实践教学与理论教学有机结合时,能够有效的提升学生的综合素养,更好的培养其创新意识和精神,为其以后的就业奠定基础。但是当前的药学实践教学中还存在一些问题,主要体现为以下几个方面:
  首先,实践教学基础设施建设不足。在一些学校中,由于经费投入不足以及校园基础设施建设的不完善等,药学实验室的配备不能满足实践教学的需求。实验室的投入、设备的配置以及实验条件等无法满足实验教学的需求,使得培养目标也无从实现。在理论教学为主导的背景下,实验课程的数量受到了一定的限制,并且实验课开展的过程中,学生的参与情况以及其具体的操作等都存在一些问题。实验课开展的过程中,演示性的实验和验证性的实验相对较多,实验课缺乏综合性、设计性以及开放性等的要求,使得实验教学的效果大打折扣。此外,实验室器材配备以及实验条件无法保证,学生动手实践的机会相对较少,并且参与的积极性等都会对实践效果的效果产生影响。
  其次,实践基地建设不足。药学专业发展的过程中,有些学校的发展历史相对较短,对于学生实习基地的建设上相对不足,无法满足学生实习的需求。在学生就业实习阶段,更多的是学生自主练习单位,并且学校的监管未能做到位,使得一些学生未能按照学校的培养目标完成实习。此外,对于参加实习的学生而言,其更多的是一种观摩,未能真正的参与到药品的生产过程,并且带教老师未能及时的给予指导,使得学生的实习效果无法保证。
  再次,药学实践教学中师资量相对不足。当前药学教学中,教师数量的不足以及教师结构上的不合理性是较为突出的,对于学校教学的开展产生了较大的影响。实践中,教师通常兼任两三门课程,尤其是实验教学通常一人带较多的学生,使其教学负担相对较重,从而使得教学质量无法保证。此外,药学专业教学本文由论文联盟http://www.LWLM.Com收集整理带头人及负责人等缺乏药学专业背景的现象也较为多见,其化工类及生物被专业背景,对于药学实践课程的开展也会产生诸多不利的影响。
  最后,教学安排上存在一定的不合理性。药学专业的教学中,对于课堂的安排上通常以理论教学为基础,实践课程多被安排在后面几个学期或者学年。这种课程的设置使得学生面临多方面的压力,实习、就业、毕业论文等集中在一个时间点,使得学生在时间安排上存在盲目性。这对于实践教学而言,会使得学生参与实践的时间大为缩减,其精力的投入也相对不足,最终影响了实践教学的效果。
  二、 以岗位胜任能力为导向的药学实践教学分析
  针对当前药学实践教学的现状,为了更好的推动教学实践的改革,提高实践教学的有效性并提升学生的综合能力,便要积极构建一种以岗位胜任能力的实践教学模式,促进学生的就业。
  第一,学校应积极构建教学研有机结合实践教学平台。学校应结合自身的实际情况,对实践教学的内容和模式进行积极的改革,通过药学综合实验教学体系的建设,为学生提供更多的实践机会。从学校的实验室构建出发,建设与教学相适应的药学实验室,并且不断的改善实验室的条件,保证学生实验的环境。此外,要对药学实践的整体环境进行持续的改进,实现生产性、高效性等的模拟,通过案例教学的应用来提高实践教学的质量。通过对实践教学条件的改善,使得学生动手操作能力、思维能力等得到全面的提升。此外,学校应积极建设药学自主学习的网络平台,为学生提供更为便捷的学习入境,并且不断丰富网络平台的内容,保证学生知识学习的便捷性和有效性。通过实验室的建设以及实验条件的创设,加之网络自学平台的创建,为学生提供更多的学习资源,也为其实践能力的提升提供条件。
  第二,要注重药学实践教学模式的创新。在药学实践教学中,要结合实际情况,不断改变其教学模式,积极探讨案例教学的应用,实现理论教学与实践教学的有机协调。通过教学模式的改革,使得药学专业的教学重点更为突出,将实践教学作为药学教学的重要组成部分,给予学生更多模拟和动手实验的机会。此外,案例教学的应用,能够使学生从中获得情景体验,并且深入的分析、决策,从而实现其思维能力、分析能力等的综合提升,为学生的全面发展奠定基础。教师应该从教学实际出发,不断强化实践教学团队的建设,对实践教学的教材等进行创新性改革,使其能够更好的为学生实践能力的提升奠定基础,提高学生就业时的岗位胜任能力。实践教学中,还要注重教学的综合性,将理论与实践有机结合的同时,打破学科的边界,从而使得学生能够实现知识的综合应用,在参与实践的过程中更好的理解药学相关知识,并且能够灵活应用,提高其综合能力。在教学模式创新的过程中,教师还应对传统的评价模式进行创新和改革,改变传统的以成绩评价学生的模式,更对的关注学生在实践中的表现,给予学生更多的鼓励,使其能够积极主动的参与到实践课程中,从而有更多的动手锻炼的机会,提高其基本技能,为其以后的工作奠定基础。以岗位胜任能力为导向进行教学模式的创新改革,则要不断的完善实践教学的各个环节,给予学生更多参与的机会,也使其能够更好的适应工作岗位的要求,为其就业提供更多的便利。
  第三,增加课外科研实践的内容。在岗位胜任能力导向教学的推动下,积极建设药学专业的创新实践基地以及创新训练等成为实践教学的一种必然需求,这对于学生实践机会的增加以及其实践能力的提升等都起到积极的作用。实践中,给予学生更多的主动性,使其能够自主选题、自主设计实验并且组织开展实验、搜集数据并作出实验报告。通过这种全面的实践训练,使得学生的团队合作精神、探究能力及创新能力等均得到提升,并且其专业分析能力也得到了较好的锻炼,为学生综合能力的提升奠定良好的基础。此外,通过实验竞赛等形式来激发学生参与实践教学的积极性,鼓励学生多参与技能竞赛,并对其进行针对性的培训。竞赛的应用,使得学生的实践能力、竞争意识以及其应变能力等均得到较好的锻炼,并且有效的锻炼了学生的创新意识和研究能力,为其以后的就业奠定了良好的基础。
  三、 结语
  药学教学中除了理论教学外,实践教学也发挥着重要的作用。在当前的药学教学中,还存在一些问题,为了更好的提升学生的综合能力,推动其就业的实现,便要对当前的实践教学进行必要的创新与改革。积极建设以岗位胜任能力为导向的药学实践教学体系,建设与教学相适应的实验室并不断改善实验环境;积极建设实践训练基地,通过多种形式完善实践训练的内容和方式,鼓励学生积极参与实验竞赛活动,从而更好的提升学生的创新思维能力、操作能力及探究能力,为其就业及发展奠定良好的基础。

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