您好,游客 登录 注册 站内搜索
背景颜色:
阅读论文

高效课堂心得体会(高中化学)

来源:论文联盟  作者: [字体: ]
高效课堂心得体会(高中化学)
培养学生的综合性学习意识,帮助学生奠定扎实的知识基础,是为备战高考,是每一个高中化学教师的基本责任。要想在课堂教学做到高效,本人认为教师必须首先做好以下两个方面。
1.突出学生的主体地位
学生的“学”与教师的“教”是教学活动构成要素中的主体部分,这两者与教学目的、教学内容、教学方法、教学环境、教学设备一起构建出了我国最基本的教学框架。学生主体地位的体现是打造高效课堂的前提。没有求学的意识,任何的教学方法都将会失去意义。在教学过程中,教师应该如何体现学生的主体地位呢?其一,教师要端正自己的教学思想,放下教师架子,培养师生情感,构建和谐的师生关系。其二,教师要充分发挥自己的主导作用,通过制定一系列教学措施,积极培养学生的自主学习意识。其三,教师要让“学”与“教”融为一体,以教学教材为中心,与学生共同学习,共同进步。要改变学生对教师、教材的认识,培养学生的自信心,让他们认识到自己是学习的主人,而教师只是督促与引导者,是他们在学习过程中的引路人。
 2.构建全新的课堂结构
“新课改”要求教师打破传统的教学思路,构建全新的课堂教学模式。本着“一切都是为学生能够更好地发展”的前提,重组课堂教学顺序,积极培养学生的学习兴趣,彰显现代教学的科学合理性。而这些是为教师构建高效课堂雏形,实现“高效”目标而奠定基础的第二项重要工作。课堂教学应当根据教材“因地制宜”,而不是一味本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理追求古老传统的教学方式。 在已经具备了构建高效课堂的前提之后,教师应当在每节课上都最大限度地提高和增强课堂效率与教学效果,因为这是教师教学素质的体现。
1.要加强教师的表达能力
在教学过程中,教师的一言一行都将会受到学生的瞩目,并成为影响学生学习的关键。在化学教学的课堂上,教师应让自己与教学教材充分地融合起来,深挖教材中的所有知识点,将教师掌握的、教材里具备的统统展现出来,为学生提供更加全面的知识展示,让学生对知识的吸收更顺畅,对教师讲解的理解更透彻。教师的表达能力关系着课堂教学的质量,因此,这还需要教师不断加强自己的专业素质,在课堂上要切实做到每言必真,有言必中,减少假大空话,减少不必要的教学步骤,加强自己的表达能力,让每一堂课都能够成为有效课堂,都能让学生从中学到知识。
3.要注重学生的知识验证
学生对于知识的吸收一半来自于自己的理解,一半来自于教师的课堂教学。要想让每一堂课都成为“有效课堂”,就需要教师关注学生对课堂知识的吸收情况,因为这是衡量“有效课堂”的标准,是对教师教学有效与否最终的检验。要让学生学有所得,且有所用。衡量学生知识水平的标准不能仅靠作业,而是要在每堂课上都体现出来。这需要教师做到两点:其一,掌握好“课堂开篇”。柏拉图说:良好的开端是成功的一半,在课堂开篇即对学生所学知识进行验证。
同时,在验证过程中巧妙地导入本节课题,让学生在复习旧知识、获取新知识的过程中体验到一种新奇的快感;其二,利用好“课堂总结”。在每堂课的最后阶段,教师要充分利用好这最后的时间,采用问题探讨、本课课题研究等有效方式,来加深学生们对课堂知识的印象,同时,也是对学生所学知识应用最好的验证。
总而言之,在我国当前的教育形式下,推行高效课堂势在必行。我坚信,只要我们坚定信念,师生同心。就一定能够打好新课改这场攻坚战!
欢迎浏览更多论文联盟首页应用文稿心得体会文章
收藏 & 分享 推荐 打印 | 录入:zhangshan

本文评论   查看全部评论 (0)
表情: 评论表情符号选择 姓名: 字数
点评:
       
评论声明
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
内容分类导航