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2010年领导干部关于学习型党组织建设的心得体会

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党员领导干部是党的中坚和骨干。建设学习型党员领导干部队伍是建设学习型党组织的必然要求。党员领导干部以高度的政治自觉,充分发挥在推进学习型党组织建设中的模范带头作用,对于不断提高全党的理论水平和实践能力,确保我们党始@9jbvw^w1n终走在时代前列,引领中国发展进步具有极其e+v重大而深远的战略意义。

坚持主动学习,不断优化知识结构

党员领导干部学习的自觉性,来源于共产党员的党内主体地位和val3q自主性。我们党由工人阶级的先进分子所组成。工人阶级的自主性所决定的政治自觉性,主要表现为依据对党的建设的客观规律的科学把握而进行主体创造,依据对自身内在目的和使命的深刻理解而进行主体的能动活动。只有具备了这种高度的政治自觉,才能走出影响学习的各种误区,克服各种学习障碍,转变学习理念,变“要我学”为“我要学”,变带着负担学为带着乐趣学,变“学习了什么”为“学会了什么”,变一阵子学为一辈子学,变为文凭而学为增长知识、提高素质能力学,从而做到学而不厌、学而不止、学而不浅,实现学有所思,学有所悟,学有所得,学有所用,学有所为。

科学知识是一种强大的力量。当今世界,科技进步日新月异,知识创新、知识更新速度大大加快。学习能力、创新能力越来越成为一个国家和民族综合国力的决定性因素。据统计,近50年来人类所创造的知识比过去30**年创造的总和还要多。那种“半部《论语》治天下,一纸文凭管终身”的时代已经终结。任何国家和政党,如果不加强学习,不不断提高学习力和创造力,势必落后于时代,甚至被时代所淘汰。因此,学习问题不仅是关系到每个党员领导干部自身成长进步的问题,而且是关系到党和国家兴衰成败的重大政治问题。我们必须以高度的政治自觉性和政治责任感,从全局和战略的高度来认识建设学习型党员干部队伍、建设学习型党组织和学习型领导班子的重要r性和紧迫性,不断增强学习的责任性、自觉性和坚定性。联系实际重点学习党的基本理论、基本纲领、基本经验,学习党的路线方针政策和法律知识以及党的历史,学习各种科学文化 知识,着力优化和改善知识结构,努力克服“知识饥渴”和“本领恐慌”。党员领导干部大多受过高等教育,有一定的知识基础。然而,面对知识更新的加快和新形势、新任务的要求,我们必须对自己的知识储备随时进行清点,坚持抓增量,调存量,优结构,上水平,切实改变知识面窄,知识量少,质量低下,内容陈旧,结构单一的状况。要干一行学一行,懂一行精一行,做到缺什么,补什么。努力掌握履行岗位职责的必备知识,掌握一切科学的新思想、新知识。在学习中寻求真理,在思考中认识世界、塑造气质和人格,在追求中获取力量,在实践中实现价值。

坚持全面学习,努力提高综合素质

俄国着名作家契诃夫曾精辟指出,人生具有三个头脑,即天生的一个头脑,从书本中得来的一个头脑,从生活中得来的一个头脑。建设学习型党组织,要求党员领导干部坚持全面学习,努力提高综合素质。

专心向书本学习,努力提高思想理论素质。书籍是人类进步的阶梯,是人类精神文明的结晶和载体。读书就是与历史对话,与前人交谈。读一本好书就是与智者或仁者谈话。科学给人以胆量,知识给人以力量,信仰给人以肚量,诗书给人以气量。读哲学获灵气,读政治长大气,读历史养正气,读英雄传记鼓士气。读诸子百家,思圆行方,读马列经典,资政育人。专心向书本学习,努力提高思想理论素质,重点是学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。因为思想理论素质是民族素质的灵魂,思想理论建设是党的最根本的建设。劳动创造人类,思想引领人类。劳动给生命之灯添油,思想把生命之灯点亮。正像凯恩斯指出的,“支配一个社会运转的主要力量不是既得利益,而是思想”。我们党的先进性,首先表现为思想理论的先进性,只有保持和发展思想理论的先进性,才能保持和发展党的先进性。党员干部只有通过对党的基本理论的认真学习,全面准确理解马克思主义理论,系统掌握中国特色社会主义理论体系,深入学习实践科学发展观,才能为思想政治素质的提高奠定坚实的基础。

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