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跟丁立梅学景物描写

来源:论文联盟  作者:张慧莲 [字体: ]

跟丁立梅学景物描写

一、课前导入
  师:同学们好,初三这一年我们对作文进行了多个专项训练,如审题、立意、选材、结构、叙事、开头、结尾、细节、抒情、点题。今天是咱中考前的最后一个作文专题——语言。为了让你们中考作文的语言锦上添花,老师向大家推荐一位最值得学习的作家丁立梅,今天我们就跟着她来学习景物描写。先了解一下丁立梅。
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  丁立梅,笔名梅子、紫色梅子。江苏东台人,教师,中国作家协会会员,《读者》《青年文摘》《特别关注》等畅销杂志签约作家。出版作品集《诗经里的那些情事》《风会记得一朵花的香》《等待绽放》《暖爱》《你在,世界就在》《有美一朵,向晚生香》等20多部。《春风暖》《有一种爱叫相依为命》《手指上的温度》《如果蚕豆会说话》《花盆里的风信子》等文章被选入教材。有上百篇文章被设计成高考、中考语文阅读题。
  师:她的文字最大的特点就是温暖、美妙、接地气,她被读者誉为“最暖人心的作家”。咱们再来看看老师为大家准备的进入梅家小院的入场券——
  (屏显)
  1.文学描写的对象有两个方面:人与物。
  2.文学描写的主要对象是人,包括人的生活情景、人的思想感情。
  3.物,包括自然景物、器物、建筑物等等,也统称为景物。
  师:景物描写要明白,人是主体,景是辅助本文由论文联盟http://www.LWlM.cOM收集整理。这节课的任务有三点,即明白“写什么景物”“为何写景物”“怎么写景物”。
  二、轻轻地读,明白“写什么景物”
  师:同学们,让我们有感情地朗读你们摘抄的丁立梅作品中的景物描写片段吧,注意圈画关键词并从不同角度进行赏析。
  (材料一)
  1.《陌上花开》:陌上花开,陌上花开呀!荠菜花、蒲公英、乳丁草、枸杞子,一个一个,都像是从贾府里跑出来的小丫头,虽贱命一条,却都体面得很,也是绫罗绸缎穿着,光华闪烁。
  2.《栀子花》:一进六月,满树馥郁,像打翻了香料瓶子,整个村庄都染了香。一朵一朵的栀子花,息在树上,藏在叶间,像刚出窝的洁白的小鸽似的。
  3.《满架秋风扁豆花》:扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长,你中有我,我中有你。顺了院墙,爬。顺了院墙边的树,爬。顺了树枝,爬。又爬到半空中的电线上去了。花落,结荚,扁豆成形,是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。
  4.《期待一下》:不知那些小鸟躲什么地方去了,但愿这个冬天,它们也有太阳可晒。花喜鹊显得有些孤单,我见到一只花喜鹊,站在一棵树上发呆。
  5.《花盆里的风信子》:他没有吱声,若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵,像燃烧着的小灯笼,把他黯淡的人生,照得色彩明艳。
  6.《晒月亮》:月亮渐渐偏西了,是情深意长的一个回眸。我们的眼睛也不争气地粘上。邻居二伯显得意犹未尽,说,明天再来听呀,二伯一定给你们讲一个更好听的。
  7.《草的味道》:草地上开着或白或紫的花,东一朵西一朵的,像淘气的孩子,满地乱滚,无秩无序,却有种散漫的天真。
  8.《桐花落地无声》:黄昏。桐花在教室外静静开着,像顶着一树紫色的小花伞。偶有风吹过,花落下,悄无声息。几个女生伏在走廊外的栏杆上,目光漫不经心,看天,看地,看桐花。
  9.《姚二烧饼》:很古旧的居民巷子,一家挨一家,密密匝匝,这家炒菜那家香,那家说话这家应,真是和睦而又亲厚。姚二烧饼店就在这条老巷里,站在店门口往里看,幽深幽深的,跟口老井似的。
  10.《跟着一朵阳光走》:午后,我正收拾书桌,突然看到一朵阳光,爬到我的书上,一朵花似的,喜眉喜眼地开着,又像一只小白猫,蹑手蹑脚着。
  11.《锦溪》:这里的桥,更多的功用,不是用来渡河,而是用来装饰的,就像独具匠心的主妇,给家人的衣服上,钉上漂亮的纽扣。
  12.《放慢脚步》:海堤上的风是很有意思的,有时像吹长笛,有时像吹短号。
  生1:第1句把各种花比喻成贾府里跑出来的穿着绫罗绸缎的小丫头,写出了花的光华与鲜艳。
  生2:第2句调动视觉和嗅觉,用比喻手法写出了枙子花的香味与颜色。
  生3:第3句按由低到高的顺序,写出了扁豆的生长环境,有院墙、树、树枝、电线,表现了它的蓬勃生机,又用比喻生动地写出其特征,如“镶了紫色边的绿月亮”。
  生4:第4句、6句用了拟人手法,写出了小鸟、月亮的神態。
  生5:第9句写出了姚二烧饼店的和睦与亲厚,如“这家炒菜那家香,那家说话这家应”;还有它的幽深,如一口老井,很独特,也很形象。
  生6:第11句以小事物比喻大事物,将桥比作“纽扣”,很新颖地写出了桥的连接作用,表达了作者的喜爱之情。
  师:大家品析得很好!这些摘录的语句,写了各种景物,调动感官,从不同角度表达了不同感情。大家要多读多记一些精妙语句,有的美句还可以直接用到作文中,读得多了,用得巧了,就会如出于我之心、我之手,成为中考作文的出彩点。那么,丁立梅写景物时最喜欢运用的修辞手法是什么?
  生:比喻、拟人。
  师:丁立梅喜欢将景拟人化,也喜欢把人比喻成景或物,如她把老师比喻成记忆书册里的书签,把自己比作一朵野菊花。所以她的眼中有景,心中有情,笔下有新意,那么,我们来看看何谓写景。
  (屏显)
  什么是写景?
  我们选景物时,要有大写作观,世间万物均可入景,如鸟语花香、日月星辰等。在对其形态、声响、颜色、味道进行描写时,要突出特征、注意层次、富有情味,不要走辞藻堆砌的误区,那样会让人产生审美疲劳。
  师:由此,我们足以得出启示。
  (启示一:突出特征、注意层次、富有情味)
  三、细细地品,明白“为何写景物”
  师:提到清明节,大家自然会想到杜牧的诗《清明》,文中用“雨纷纷”衬托路人“欲断魂”的心情。丁立梅又是怎样用景物表现感情的呢?请结合下面例文回答。

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