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全命题作文写作指导之审题

来源:论文联盟  作者:董选辉 [字体: ]

全命题作文写作指导之审题

  【总体呈现】 
  从历年中考作文试题来看,尽管命题形式日趋多样化,半命题作文、话题作文、材料作文“风起云涌”,但是从占比来看,全命题作文仍占半壁江山,有不可撼动之势。 
  所谓全命题作文,就是按照命题者所提供的作文题目进行写作的一种题型。一般来讲,这种作文题,对写作的文体、选材、立意等都没有特殊的规定。这样,就给写作提供了自由选择的空间,有利于考生发挥才情,张扬个性,抒写情感。与其他命题形式相比,这种题型显著的特点是:作文题目已经限定,不用再自行拟题。 
  从形式上说,现今的全命题作文题目日渐丰富多彩,样式多元。一般来说,全命题作文的命题形式分为两种。一种是直接命题,也叫裸命题,即只给出作文标题,除写作要求外,没有任何材料提示(导语或引言)。如2016年广西桂林中考作文题: 
  请以“陪伴”为题,写一篇记叙文。 
  要求:①中心突出,有真情实感;书写工整,卷面整洁,不少于600字。②文中不得出现真实的地名、校名和人名。 
  除了这类全命题作文以外,有的省市还采用了“材料(导语、提示语)+文题”的形式,这就是非直接命题,也叫附加材料命题。其“提示语”也是很重要的,它具有一定的导向作用,对考生写作的内容和范围作了点拨和指引。如2016年湖北荆州中考作文题: 
  走进自然,阳光、泥土、野花……哇,好香!推开家门,爸爸的饭菜,妈妈的唠叨……哇,好香!一杯奶茶,一本新书,一个自由的午后……生活中,到处充溢着沁人心脾的芬芳。请你以“哇,好香”为题,写一篇记叙文。 
  要求:①将题目写在作文格的第一行;②文章贴近生活,言之有物;③认真书写,力求工整、美观;④文中不能出现真实的人名、校名和地名。 
  这种题型,实际上是话题(材料)作文与命题作文的有机结合,是一种近年来兴起的全命题作文变体。综观全国各地的作文题目,这种形式出现比率颇高,很受命题者的青睐。相对于直接命题来讲,非直接命题有效地降低了审题的难度。考生只要认真仔细地阅读材料(导语或引言),就能准确地把握写作的重点,找到立意的切入点和选材的方向。 
  【策略指津】 
  中考作文的评分标准中,绝大多数把“切题”“扣题”摆在了首位。因此,认真审题、明确题意是作文的第一关,也可以说是最重要的一环。因为从写作的结果来看,作文的范围、角度、中心、材料、文体、表达,无论哪一个环节,都与审题有着密切的关联。现就全命题作文的审题,探讨一些技法,以期对备考2017年中考作文有所帮助。 
  一、抓住“题眼”,挖掘“深意” 
  一般地说,文有“文眼”,诗有“诗眼”,题目也有“题眼”。全命题作文文题中一般都有关键词,它能体现中心,点明重点,表明感情色彩,这就是所谓的“题眼”。抓住题眼,在此基础上对文题进行分析,易于全面把握写作重点,扣紧中心。全命题作文题目一般有独词式和短语式。在分析题目时,也要讲究方法。2016年中考作文题目中如“亮”(浙江宁波)、“陪伴”(广西桂林)、“散步”(四川成都)、“欣赏”(浙江湖州)等独词式的文题,其本身就是“题眼”,分析时可以由实入虚,好好咀嚼、揣摩。以“陪伴”为例,意思是“随同做伴”,可实指人、物、景,也可虚写如爱、微笑、信心、苦难等陪伴“我”成长。 
  如若作文题目是短语或句子,在审题时尤其要注意题目中的表示修饰、限制和补充的词语,这些词语往往就是“题眼”,抓住了这些词语,就能准确立意了。如 “特别的经历”(湖南永州)、“做好自己”(四川宜宾),前者立足于“特别”,后者则要抓住“做好”这个“题眼”。 
  以2016年江苏苏州中考作文题为例: 
  东风是机遇,东风是鼓励,东风是关怀……在人生的旅途中,東风无处不在。它帮助我们发现希望,感受温情,获得成长……总有东风为我们而来。 
  请以“东风为我来”为题写一篇文章。 
  要求:除诗歌、剧本以外文体不限;不要少于600字;文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 
  这个文题是一个句子,审读题目时要全面考虑每个要素。它有两个关键词,写作时需要把握两点:一是充分理解“东风”的内涵和外延。“东风”有很多种,可以是阅读的书籍,可以是师长的关心,可以是同学的帮助等。二是把握住“我”。写作时必须以“我”的视角出发,写“我”的独特感受和体验。 
  此外,汉语词汇一般含义丰富,不少词语除了本义外,还有引申义、比喻义、象征义。所以,在审题时,要注意题目的隐含义,做到由表及里,挖掘“深意”。 
  例如2016年湖北黄冈中考作文题“解开缚心的绳索”,写作时先要明确什么是“缚心的绳索”, 也就是要明确其比喻义。“绳索”,可以是名利、欲望,可以是骄傲自满、妄自菲薄等性格,也可以是保守的思想观念等。 
  又如2016年山东威海中考作文题“沉淀”,其本义一是(动)溶液中难溶解的物质沉到溶液底层,二是(名)沉到溶液底层的难溶解的物质;其比喻义为凝聚、积累。这样一分析,我们就会明确应该围绕其比喻义来写,进而写出深度与新意。 
  再如2016年山东滨州中考作文题 “温暖的旅程”,这里的“旅程”其字面意思为“旅途,从一地到另一地的旅行路程”。但结合提示语

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中的“成长是一次旅行”,我们可知,题目要求写的“旅程”应该是“自己的成长过程”,即它的引申义。据此,写作时便要选取自己成长过程中所遇到的人与事,提升作文的思想深度。 
  由此可见,抓住“题眼”,化实为虚,既能找准切入口,又能挖掘出深意。 
  二、关注材料,开拓思路 
  非直接命题的全命题作文,即“材料(导语、提示语)+文题”的命题形式,虽说考生在写作时也可灵活发挥,彰显个性,挥洒才情,但是“材料(导语、提示语)”对写作的内容、立意、选材等进行了一定的限制,因此,审读“材料(导语、提示语)”显得十分必要。

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