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任务驱动型作文“一个人的毕业照”写作指导

来源:论文联盟  作者:韩延明 [字体: ]

任务驱动型作文“一个人的毕业照”写作指导

  备考热题 
  阅读下面的文字,根据要求作文。 
  数年前,只有薛逸凡一个人的“北大2010级古生物专业合影”,让她几天之内成为热门人物。当被问及为什么会选择古生物这样一个生僻专业时,薛逸凡不下百次地回答:“就是特别想学这个专业,就是为了圆儿时对古生物喜爱的梦。”2016年6月,安永睿成为北大该专业该届的唯一毕业生。北京大学的古生物学专业从2008年创立至今,每年的毕业生都是一个,至今已是“六代单传”,但该专业一直保留着。其实,该专业的学生很受学界和市场青睐。 
  对这样一个特殊的专业和这些特殊的毕业生,你有什么看法?请从北京大学、古生物专业毕业生、高考学子三个方面选择其一谈谈你的见解,阐释你的理由。 
  写作指导 
  这是一个典型的任务驱动型作文。就材料本身而言,可分为三层意思:一是北京大学从2008年至今一直开设“古生物学”这一冷门专业;二是薛逸凡、安永睿等考生选择报考这一冷门专业;三是“古生物学”专业毕业生“很受学界和市场青睐”。 
  材料当中的“特别想学”“圆儿时对古生物喜爱的梦”清楚地揭示了答案。围绕这些信息,可以提炼出这样几个关键词:理想、追求、兴趣、主见等。由这些词扩展开来,就有“大胆追求理想,实现人生价值”“追逐梦想,彰显个性”“兴趣是最大的动力,是事业成功的法宝”“为人要有主见,不可亦步亦趋”等。再次,“古生物学”专业毕业生“很受学界和市场青睐”这一现象警醒人们,物以稀为贵,冷门专业也会受到热捧。所以,有主见的人一定有用武之地。这一市场效应也提醒人们,要摒弃偏见,尊重并重用各类人才,特别是冷门稀缺人才。 
  素材及化用 
  强力素材1:日本著名的指挥家小泽征尔在参加一次世界顶级比赛时,被评委当场指出其演奏的篇章是完全错误的。小泽征尔毫不犹豫地与其对峙,说自己是没有错误的。那位评委趾高气扬,宣称若不承认他的错误,就将面临失去参赛资格的事实。在重压面前,小泽征尔坚守心中神圣的音乐信仰,再次斩钉截铁地放声:“我演奏的,就是巴赫有名的D大调奏鸣曲,没有任何错误。”刹那间,全场爆发出雷鸣般的掌声。 
  化用例段:坚守是一种品质,需要毅力和信念的支撑。小泽征尔正是用超人的胆识和信念抱定对音乐的坚守,演奏出高亢激昂的华章。他登上的不仅仅是音乐的神圣顶峰,更是辉煌的人生巅峰。 
  强力素材2:我国著名书法家王羲之自幼练习书法很刻苦,甚至连吃饭、走路都不放过,真正到了废寝忘食的地步。没有纸笔,他就在身上划写。久而久之,衣服都被划破了。一次,家人把饭送到书房,他竟用馒头蘸着墨吃起来,还觉得很有味。当家人发现时,他已是满嘴墨黑了。王羲之常临池书写,就池洗砚,时间长了,池水尽墨,人称“墨池”。 
  化用例段:莎士比亚说:“学问必须合乎自己的兴趣,方可得益。”有了兴趣就有了动力;有了动力就可以乐此不疲无怨无悔,成就大业也就顺乎天理了。王羲之爱好书法如痴如醉,终成名垂千古的书法大家;陈景润爱好数学而致力攻克“哥德巴赫猜想”,成为家喻户晓的“数学王子”。相反,没有兴趣的人生无波无澜,如一潭死水,毫无生机。 
  例文精选 
  不拘一格育人才 
  □田晏如 
  六年磨砺,六年坚守,这是怎样的专注与坚持?一个专业,一名学子,这是怎样的潜心苦读?发现、珍惜、培养人才,是作为高等学府的北大应该肩负的使命;不拘一格育人才,是对如薛逸凡、安永睿这样稀缺人才最好的鼓励,也是对知识的尊重,对国家的尽责。 
  愈冷,我們愈要坚守。在这个追逐利益最大化的时代,如薛逸凡、安永睿这样专注于冷僻专业的人才如同凤毛麟角,弥足珍贵。西北工业大学教授卢晓东表示,“古生物没办法让人发财,但学古生物的一定是感兴趣的人”。“人少,但他们就像宝石一样珍贵”。因此,每一个志向高远、信念坚定、卓尔不群的人,都值得礼赞。倘若人人都去报考就业容易、待遇优厚、地位体面的专业,倘若人人都跟随大众追求平庸与稳妥,何来古今中外无数克难攻坚的科学家?何来新兴行业的萌芽和蓬勃发展? 
  一个伟大的时代,总需要一些拥抱梦想的伟人,需要能够耐得住寂寞,兀兀穷年,呕心沥血于学问的人。这是何等珍贵的品质,这是何等高尚的坚持!所以,作为高校,我们更应该为这种不同凡俗的人才提供支持与鼓励,让他们脱颖而出,熠熠生辉,让古生物学这个生僻领域焕发出耀眼的光彩。 
  国以才立,政以才出,业以才兴。正是千千万万耀眼的人才铸就了当今社会飞速发展的图景。而对于稀缺人才,更需要大量的为他们的选拔与培养提供平台与机遇的“伯乐”。不拘一格育人才,是一种胆识,更是一种责任。 
  康熙的雄才大略为人称道,他的驭人之术更是无人能及。明清时期等级制度森严,但康熙勇于冲破惯例,力排众议,大胆培养、起用汉人,这才铸就了像范承谟、周培公、姚启圣等众多历史名臣,他们为康熙王朝的空前盛世立下了汗马功劳。 
  以史为鉴,我们难道不应该像康熙那样不拘一格育人才吗?若是因古生物专业冷僻或实用价值不高就阻断如薛逸凡、安永睿这种人才发展的道路,岂不是愧对先祖“有大略者不问其短,有厚德者不非小疵”的遗训吗?周文王渭水访贤,萧何月下追韩信,刘玄德三顾茅庐,方成就泱泱大业。放眼世界,我们更应擦亮双眼,发现那些隐藏于沙砾中的珍珠,让他们熠熠闪光,彰显价值。 
  愿大学责任至上,使

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命当先,不拘一格育人才;愿全社会抛弃偏见,任人唯贤,不拘一格用人才。让那些具有专业技能的才俊们竞相登上人生的舞台,绽放光彩,造福人类。 
  评点 
  这篇议论文化用材料引出观点,开宗明义,树立“靶子”,做到有的放矢。作者先从反面入手,论述冷门专业受冷遇可能带来的危害,再从正面论述“不拘一格育人才”不仅“是一种胆识,更是一种责任”,阐明重要意义。最后指明如何对待稀缺人才,收束全文。 
  (编辑:李跃)

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