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写作技法之景物描写

来源:论文联盟  作者: [字体: ]

写作技法之景物描写

【技法讲解】
  生活对于史铁生而言,是残酷的,因为他的美好年华几乎都是在轮椅上度过的;生活对于史铁生而言,又是幸福的,因为他在遭遇残酷打击的时候有着母亲对其无私的关爱。
  那么,怎样才能将这种生活与情感写得真挚动人呢?作家史铁生便运用了景物描写,一方面衬托出人物的情感活动,一方面深化了文章的主题思想,这种方法值得同学们借鉴。
  下面,我们就来结合具体词句,对文中的几处景物描写进行大致的讲解。
  例1:那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落(第一处景物描写)。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了(第二处景物描写),我推着你去看看吧。”
  文章在“窗外的树叶‘刷刷拉拉’地飘落”这一情景中悄然展开,短短十来个字,就将作者“独自坐在屋中”的失落的心情展示得淋漓尽致;接着又用“北海的菊花开了”这一话语,自然引出了“看菊花”“忆往事”等画面,让母子俩的喜悦之情跃然纸上。
  从整体上看,这两处景物描写虽然着墨不多,但语言悄然生色,字里行间所传达出的作者的思想感情也由此变得极为动人。
  例2:又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得本文由论文联盟http://www.LWlm.com收集整理烂漫。
  这里的景物描写运用大量的排比句式,表面上是在描写北海菊花的美丽,实际上却运用了象征的表现手法,赋予菊花深刻的含义。作者之所以浓墨重彩地描写菊花的形态,恰恰是对母亲生前那句“好好儿活”所做的深情解读。“一切景语皆情语”,菊花依旧,慈母却已不在,睹物思亲,怎能不伤怀?
  因此,作者怀念秋天的菊花,就是在怀念母亲,怀念与母亲一起度过的美好时光,怀念母亲最后留在世间的那句:“好好儿活……”菊花中有母亲的音容笑貌,有母亲的殷切寄托……这里对菊花的描写恰到好处地点出文题——秋天的怀念。
  【即学即练】
  1.阅读下列语段,回答后面的问题。
  (1)说是废墟,其实是工地。住户搬走了,拆了好几条弄堂,只留下沿马路的那几间,保留水电临时给农村来的工人住着。似乎还是乡野的习惯,有人不免在瓦砾堆里面,用铁锹开出小片的地来点豆种瓜,南瓜的藤已经蔓延到了篮球场那样大,开出了黄花。星星点点的紫色,是豌豆的花,和无主的牵牛开在一起。(胡廷楣《为废墟留影》)
  请自选角度,赏析画线处的景物描写。
  
  
  
  
  
  (2)第二天,我日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来,看看钟,哟,九点多了!奇怪的是,厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床,走出厅外,还没开口,女儿便说:“妈妈,我今天请假。”我讶异地问:“咦,你的工作不是堆积如山吗?”她笑嘻嘻地说:“工作做不完,不是还有明天吗?”
  桌上放了一大束精神抖擞的向日葵,黄艳艳,活鲜鲜的,大蓬大蓬的热情源源不绝地释放出来。向日葵旁边,有个奶油蛋糕,还有一张卡片。
  卡片里,装着女儿圆润的字体:“亲爱的妈妈,你记得吗?那一年,您到土耳其旅行,看到漫天漫地的向日葵,回来向我出示照片,满脸陶醉地说,那种美啊,简直惊心动魄呢!您每回看到玫瑰花、荷花和桂花,都露出馋馋的目光,想吃它们;唯独向日葵,您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈,我和哥哥们,其实都是您的向日葵;而您,就是我们的阳光。”(尤今《向日葵》)
  选段中的画线部分属于什么描写?在文中起什么作用?

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