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信息网络技术与技师学院体育学科融合的艺术

来源:论文联盟  作者:张吉亮 [字体: ]

信息网络技术与技师学院体育学科融合的艺术

一、技师学院体育教学的现状分析
  体育教学不但具有其他学科的共同点,即由教师主导以学生为主体的教和学的双边活动,而且还具有其他文化课所没有的独特的特点。相比于文化课侧重于文化科学知识的传授和智力的培养,体育教学更侧重于培养学生自我锻炼的兴趣和意志,更侧重于通过教师指导学生亲自进行身体实践来增强学生的身体素质,同时在教学的组织和实践方面,体育课大多是在体育馆或者操场进行,体育教学活动受外部环境的影响更大一些。
  随着计算机信息网络技术的迅猛发展,信息网络技术已经渗透到社会生活的方方面面,并且对各学科的教育教学方法都产生着巨大的影响,对技师学院的体育教学也不例外。体育教学要想与时俱进,就需要不断的创新教育教学方法,但是目前一些传统的体育教育教学模式和方法仍然制约和束缚着教学质量的提高和学生素质的增强。技师学院传统的体育教学模式不但不能够全面发展学生的体育能力,而且由于过分强调教师的主导作用,造成学生的主体作用不能够很好的发挥。另外,传统体育教学的内容也是过于单一,只注重学生身体素质的提高,而对学生思想品德的教育缺乏针对性,对学生终生体育思想的传授也有所欠缺。人们在苦苦探索中发现,给孩子多一点“野性”教育,使人终身从事体育锻炼,是还人本我,完善人体,保证人类自身发展的一剂良方。①由此可见,对传统体育教学方法进行改革,把信息网络技术应用于体育教学之中是势在必行的。把信息网络技术应用和推广于技师学院的体育教学中,不但可以提高体育教学的效率,而且是技师学院顺应时代发展进行现代化学校建设的必然选择。
  体育教学要求教学过程要具有很强的示范性和形象性,因为体育教学内容主要是向学生传授动作技巧和技术,如果单纯的依靠教师一次次的演示是很难全部准确的传授给学生的,如果是利用多媒体等信息网络技术,教师就可以通过播放、重复、暂停、回放、分解、讲解等多种方式把动作技巧让学生一目了然的看到和领会。这样不仅节约了体育课的教学时间,增加了学生练习的时间,而且帮助学生抓住了动作的关键部分,避免了错误动作的发生,从而提高了体育教学的质量。
  二、信息网络技术应用于技师学院存在的问题
  网络技术应用于高校体育教学中的过程伴随着高校计算机网络硬件的普及与更新,以及多媒体网络体育教学资源的丰富,特别是本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理随着网络技术的发展,目前我国越来越多的高校在开始运行或已经准备运行自己的校园网体育网络教学平台。②技师学院的体育教学也必须要突破传统体育教学模式的束缚,努力利用信息网络技术对自身的体育教学资源进行不断的更新和整合,这不仅有利于技师学院教学质量和效益的提高,而且可以实现体育教学模式的多元化。但是在目前来看,把信息网络技术应用到技师学院的体育教学中去,还是存在一定的障碍和问题的,主要包括以下几个方面的问题:
  首先,软硬件环境建设不同步,共享化大环境缺乏是制约技师学院体育教学向着现代化方向发展的首要问题。目前,技师学院的信息网络技术建设的力度是参差不齐的,软硬件环境建设存在明显的不同步现象。虽然大多数技师学院都基本上普及了校园宽带区域网络,但是把信息网络技术应用于体育教学的力度却是差强人意的,更为严重的是关于体育学科信息技术的优秀课程资源软件存在着严重的不足,院校之间的体育优秀教学资源的共享以及无偿服务等大环境严重缺失。
  其次,技师学院体育学科的师资自身现代教育观念、技术素质有待进一步提高。技师学院体育教师在教学过程中仍然受传教学模式的影响,缺乏现代化的教育教学观念,再加上一些软硬件教学设施的限制,信息网络技术应用到实际教学中是少之又少。
  第三,技师学院投入到网络技术平台硬件建设的资金长期不到位,再加上领导的不重视,造成优质体育教育教学资源仍然缺乏数字化和标准化建设所需要的有力保障。另外,体育教学的信息技术课程目标缺乏规范性,教学评价也不够客观性,这些都是制约技师学院体育教学向着现代化方向发展的因素。
  三、信息网络技术应用于技师学院的对策
  (一)建立和完善技师学院体育教学网络技术应用平台
  技师学院的体育教学是职业院校教育的重要组成部分,把信息网络技术应用于体育教学,有助于在学生中开展现代化的体育素质教育,提高学生的身体素质。要想彻底改变传统的体育教学模式,把信息网络技术融入到体育教学之中,首先必须要建立和完善技师学院体育教学网络技术应用平台,通过应用平台实现技师学院体育教学网络教学资源的有效整合,充分发挥网络技术在技师学院体育
  教学中的优势,使网络技术真正的服务于教师的体育教学以及学生的体育训练。
  (二)培养教师现代化体育教学意识和学生的的终身体育意识
  随着科学技术的迅猛发展,不仅的将来信息网络技术必定会在学校普及开来,作为新时代的体育教师,必须要具有现代化的体育教学意识,通过信息网络技术实现教师和学生在教学上的有效互动,通过丰富的网络多媒体体育教学课件资源来激发学生进行体育锻炼的兴趣,从而努力提高体育教学效果。体育教师除了要通过现代化的教学方式提高学生的身体素质,还必须帮助学生提高终身体育的意识。因为对学生终身体育意识的形成阶段培养,是奠定未来学生终身体育的基础,是培养积极的运动兴趣和好的运动习惯的基础保障。③同时体育教师也应该树立终身学习的意识,通过不断的学习最新的知识来更好的进行现代化的体育教学。
  (三)建设一批现代化的体育师资队伍
  目前大多数技师学院的体育教师对于信息网络技术如何应用于体育教学之中掌握的还不够熟练和充分,他们在日常的体育教学过程中仍然以传统的教学模式为主,教学理念过于陈旧,这样不仅严重浪费了现代化的体育教学资源,而且严重阻碍了技师学院体育教学的进一步发展。目前大多数的高校体育教师需要加强现代化网络教学技术知识的培训和学习,从而使未来网络技术可以在高校体育教学中得到广泛的运用和发展。④因此,通过招聘或者在职培训的方式,必须要在技师学院中建立一批高素质的体育师资队伍,通过多种方式努力提高他们在体育教学实践中运用网络技术辅助体育教学能力,最终实现技师学院体育教学的现代化。
  注释:
  ①曲宗湖.杨文轩.现代社会与学校体育[M].北京:人民体育出版社,1999.8.
  ②丁俊,胡启良.网络技术在高校体育教学管理中的应用和发展前景[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2013(3).
  ③闪辉.要重视学校体育的作用[J].科技信息,2011(35).
  ④耿美厚.江苏省普通高校体育教学信息化进程的研究[D].南京师范大学,2010.

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