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德育创新需要新网络技术的支持

来源:论文联盟  作者:钟万年 [字体: ]

德育创新需要新网络技术的支持

网络如今如洪水,它的到来,我们喜忧参半,喜的是它走进学生的课堂,成为青少年学习、交流、课外娱乐的重要平台,为我国教育事业的蓬勃发展起到了促进的作用。忧的是:稂莠不齐的网络文化正冲击小学生的德育等素质的全面发展,它不断颠覆传统的教学模式,以一种崭新的姿态成为主流传播媒介,不断渗透到我们的德育中来。
  一、正面的影响
  首先,网络创新了德育的模式。网络之所以为大众所快速接受,是因为网络具有信息量大,技术含量高,信息传播快,覆盖范围广等特点,它潜移默化地改变了学校德育的模式。简单有以下几点:一是利于德育工作者从广泛的信息中整合资源,为学生提供不同以往的道德教育课程。二是网络有个很好的特性:虚拟,隐藏性。三是网络的信息量大,覆盖面广,传播及时等的特点,能够使德育者时刻掌握学生的专注热点,掌握第一手德育热点话题,提高德育工作的效率,使德育工作更具有针对性。
  其次,网络为学生构筑新德育思想观念平台。网络是一个开放的空间,任何学生都可以通过网络与其他人进行交流,接受不同人对不同事物的认识,帮助学生形成多元化的世界观。学生可以通过网络道德教育端正自己的态度和认识,网络的开放性和虚拟性更吸引学生,网络德育也更易让他们接受。
  二、消极的影响
  网络在给对学校德育工作带来很多积极影响的同时,也给德育工作带来了新的挑战。
  (一)影响小学生思想道德观念
  网络的缺陷在于会让学生“缺乏人生观、世界观”“道德意识薄弱”,形成道德反叛,自制力差的甚至对色情、暴力、欺诈、迷信、邪教的着迷,如“网上偷菜”,成为“网虫”“游戏迷”,最终陷入虚拟的世界里,脱离社会现实,造成心理极端化、迷惘化,从此思想行为脱离实际,把现实生活虚拟化。
  (二)网络影响小学生的思维发展
  小学生的心智还处于成长阶段,不具备自我控制力,在现实生活得不到的满足通过网络都能满足,由此下去,小学生会依赖网络,将网络视为重要的获得外界信息的途径。在班里,爱上网的学生都几乎总有那么几句网络“金句”,而这些“金句”并不见得是礼貌的,所以,网络对小学生的思维发展影响较大。 本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理
  (三)网络影响了小学生的身心健康
  很多小学生形成了网瘾,长时间的上网挤占了学生们的课余锻炼时间,不利于他们形成健康的体魄,如眼睛的疲劳和视力的下降,严重的导致情绪不振,很容易患上“网络综合症”,变得精神萎靡,思维受阻,性格孤僻,不能面对困难和挫折。有的学生受网上色情、暴力、恐怖等信息影响,或终日想入非非,沉溺幻想或性格偏激,脾气暴躁。另外,学生在上网过程中,很容易受网上信息的吸引而流连忘返,有的甚至到了废寝忘食的地步,一上网就是好几小时,严重影响身体健康。
  三、网络大背景下小学德育的策略分析
  网络是时下的大势所趋,积极开展网络德育工作刻不容缓。下面提出几个建议。
  (一)培养小学生良好的网络行为习惯
  首先,为了防止小学生染上网瘾,学校的德育工作应取得学生家长的配合,严格控制孩子每天的上网时间,不进入暴力、色情的网站,玩游戏适可而止。其次,学校的德育工作必须有所创新,要改变以往以说教为主的教育形式,家长可通过微信、QQ等技术工具与孩子交朋友,老师要与学生交朋友,了解小学生心理的想法、需求、困惑,及时予以疏导解决。因此创新德育方法很重要。
  (二)正面、积极、多角度引导学生进行网络德育教育
  学校可以充分利用网络的作用,为教师提供便利,建立相关的德育网站,吸引学生注意:一是建立师生互动网络平台 。如建立教师网络信箱;通过网絡QQ、微信、微博、邮箱等形式,与学生交流沟通。二是建德育教育专栏网站。学校可以充分利用网络的作用,建立教育网站,吸引学生的注意力。三是建立家校亲情网络平台。
  (三)重视网络信息的筛选
  网络本身就是一个信息载体,其中所提供的信息更是各种各样、五花八门,对于小学生来讲,有很多信息是不合适的,一旦受到不良信息的影响,不但会对其心理产生影响,同时还有可能会直接诱发小学生出现不良行为。因此对于家长和学校来讲,一方面需要合理控制学生的上网时间,另一方面也要对网络环境实施优化,确保小学生不受网络不良信息的影响。
  四、从教师、学生入手,加强网络操作技巧和网络信息资源
  虽然网络技术已经发展越趋成熟,但是在实际中,仍有一部分老教师不能很快的接受网络德育,因此,而各级学校领导应充分重视这种问题,可以在校内举办网络德育培训班、请有经验的教师讲课等方式帮助教师学会网络的基本操作技能,达到熟练操作、灵活运用的目的。
  五、从家庭、学校和社会层面改善网络德育的环境
  在学生的成长中,家长的言行举止会潜移默化的影响学生。学校可以建立网络论坛,通过网络论坛把家长、社区与学校本身联结起来,并通过网络平台对家长进行德育,学校还可以设置专门的网站、讨论组及贴吧,提高他们的道德水平,增强自身素质,取得他们对于学校开展网络德育的理解和支持。
  综上所述,网络技术的发展是大势所趋,我们要借助网络技术平台积极跟随时代的步伐进行德育创新。在新的网络时代背景下,将小学德育教育的作用发挥出来,通过加强网络道德教育,加大德育实践活动教育,以创造良好的教育氛围,并利用网络资源制定出多样化的德育教学方法,促进小学网络德育更好地发展,从而促进小学生身心健康成长。

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