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论网络传媒时代大学生辅导员思想政治教育方法的创新

来源:论文联盟  作者:田博之 [字体: ]

网络传媒时代大学生辅导员思想政治教育方法的创新

大学的教育工作,不仅包括理论文化知识教育,而且还应包括思想政治教育,这是时下提升大学生综合素质的根本方法。传统的思想政治教育方法,在网络环境下显然已不能满足新的教育需求。因此,大学生辅导员在网络传媒环境下要创新思想政治教育的工作方法,使网络传媒与网络平台的作用得到充分的发挥。
  一、网络传媒时代大学生辅导员思想政治教育工作面临的机遇与挑战
  1.辅导员思想政治教育工作面临的机遇。网络传媒时代,电子信息技术以及多媒体技术等的应用,为高校辅导员开展大学生思想政治教育工作带来了丰富的教育资源。这使辅导员与大学生的沟通和交流更加便捷,也使辅导员的工作内容更加丰富。辅导员与大学生的交流更多地集中在网络平台上,这使双方的交流更加频繁,有效地增进了辅导员与学生之间的感情,使辅导员更加具有亲和力,有助于思想政治教育工作更好地开展。
  2.辅导员思想政治教育工作面临的挑战。网络技术平台的应用,也为高校辅导员思想政治教育工作带来了一定的困难与挑战,主要体现在两个方面:首先,网络平台的应用,冲击了高校辅导员传统的教育理念。网络平台中辅导员与大学生的交流通过网络实现,属于虚拟的交流方式,进而也造成学生与辅导员之间形成了虚拟的人际关系。其次,通过互联网平台进行的思想政治教育工作,使辅导员的教育内容转变为信息信号的传递,辅导员与学生面对面的交流变少,这在一定程度上削弱了教育工作者的权威性。
  二、透析网络传媒时代大学生辅导员思想政治教育方法的创新
  1.建立以学生工作为基础的班级主本文由论文联盟http://www.LWlM.cOM收集整理页。首先,高校辅导员应积极利用互联网平台,提升大学生思想政治教育工作的效率。辅导员可以在互联网上建立一个以班级学生为主体的网站,通过网络平台开展大学生的日常管理工作和思想政治教育工作。在班级主页当中,设置大学生感兴趣的内容,吸引学生浏览班级主页,通过网络内容的浏览潜移默化地将思想政治教育工作融入其中;同时设置学生留言板、班级动态、大学生就业指导等一系列与学生密切相关的网络板块,促进辅导员与大学生进一步交流,同时也为学生的学习和生活提供便利,为辅导员开展大学生的思想政治教育工作奠定良好的基础。
  2.利用网络与学生在线交流。大学生辅导员可选用一种在大学生中应用较为广泛的网络交流工具,如微博、QQ等与大学生进行思想和情感的交流。利用学生喜闻乐见的网络交流方式,不仅符合大学生的网络交流习惯,同时也能提升大学生对辅导员思想政治教育工作的认同感。这有助于进一步扩大辅导员与大学生的交流范围,增强辅导员与大学生之间的情感交流,使大学生对辅导员产生信任感和崇敬感,为辅导员的思想政治教育工作营造良好的教育环境。
  3.辅导员提升网络应用水平。在新的网络环境下,大学辅导员必须进行教育方式的转变,利用网络平台提升大学生思想政治教育工作的水平和效率。因此,辅导员必须不断提升自身的网络应用水平,通过多媒体教育平台、电子信息技术,以及网络交流工具的应用,使辅导员在教育工作中能够更好地展开思想政治教育。在教育工作中,辅导员应使教育工作的效率与效果实现完美的统一。
  4.利用网络平台为学生传播正能量。网络平台的应用,为辅导员的思想政治教育工作提供了新的教育平台。因此,辅导员要充分利用网络资源丰富大学生的政治思想,借助网络平台在大学生当中传播社会正能量。辅导员可在学生的交流群,或是所建立的班级主页上,分享网络平台上的红色网站或红色文章,使学生通过网络阅读来提升其思想政治水平。同时,辅导员也可以利用网络平台上的视频、语音、文字等来丰富思想政治教育内容,提升学生的学习兴趣,进一步提升交流思想政治教育效果和水平。
  三、结论
  网络技术的发展与应用,已成为当前社会发展的最显著特征。网络平台的应用,对辅导员的思想政治教育工作既是机遇也是挑战,大学生辅导员应该不断转变教育工作模式,充分利用网络平台的优点,提高大学生的思想政治素质,为我国的现代化建设不断地输送高水平人才。

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