您好,游客 登录 注册 站内搜索
背景颜色:
阅读论文

高中思想政治学科有效学习的哲学范式

来源:  作者:乔乃明 [字体: ]

高中思想政治学科有效学习的哲学范式

21世纪是中华民族伟大复兴的世纪。从现在起到2020年,是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。一方面,随着改革开放和社会主义市场经济发展,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,给人们的思想观念带来了深刻影响。世界格局的深刻变化,科技进步的日新月异,人才竞争的日趋激烈,我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,以及生态文明建设的全面推进,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展,人口、资源、环境压力的日益加大,调整经济结构、转变发展方式的要求更加迫切。国际金融危机进一步凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性,使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇,这对高中学生的思想政治素质提出了新的更高的要求。另一方面,由于历史的、现实的诸多原因,相当一部分的高中生乃至学生的家长,对学好思想政治课程缺乏正确的认识,对其重视程度不够,学习兴趣不浓,从而导致学习实效不高。正确认识高中思想政治学科的性质,明确高中思想政治学科的任务与使命,调动学生学好高中思想政治的积极性和主动性,与此同时,积极探索和科学提炼高中思想政治学科有效学习的基本范式、方式方法,增强思想政治教育的时代性、针对性和实效性,以适应当代社会发展和高中学生成长的需要,就成了政治教师要特别关注的一个重要课题。
  一、基本概念的厘定
  “范式”一词源于希腊语,意为“范型”、“模特”;在拉丁语中它成了“典型范例”的意思。范式是美国著名科学哲学家托马斯·库恩在《科学革命的结构》一书中的核心概念,也是库恩科学哲学的中心概念,是他的独特创见。库恩认为范式有两种意义不同的使用方式:一方面,它代表着一个特定共同体的成员所共有的信念、价值、技术等构成的整体。另一方面,它指谓着那个整体的一种元素,即具体的谜题解答;把它们当做模型和范例,可以取代明确的规则以作为常规科学中其他谜题解答的基础。按照库恩的理解,范式的含义可概括为三种类型或三个层面:一是哲学范式。作为一种信念,它是哲学范式或元范式,是一套根据特有的价值观念和标准所形成的关于外部世界的形而上学的信念。二是社会学范式。作为一种科学习惯、一种学术传统、一个具体的科学成就,它是社会学范式,即在哲学范式基础上衍生出来的一套概念、定律、定理、规则、学习方法、仪器设备的使用规则和程序等规则系统。三是操作范式。作为一个解难释疑的方法、一个用来类比的图像,它是人工范式或构造范式,即一些公认的具体的科学成就、经典著作、工具仪器,已解决的难题及未解决但已明确了解决途径的问题。
  “有效学习的哲学范式”,是指在实施新课程的背景下,学生课业有效学习过程中的最重要的规范、最基本的要求、最稳定的要素、最本质的规律和最应遵守的法则等的综合呈现。“范式”是一种有关价值、信念和方法论的共识,那么一种科学“范式”的实质就可以看成是一种科学的世界观和方法论。
  二、高中思想政治学科的性质与任务
  关于高中思想政治学科的性质,教育部制定的《普通高中思想政治课程标准(实验)》有了明确的界定。“高中思想政治学科的课程性质是进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想的基本观点教育,以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活,经历探究学习和社会实践的过程,领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法,切实提高参与现代社会生活的能力,逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想,初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为终身发展奠定思想政治素质基础。高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接,与时事政策教育相互补充,与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合,共同完成思想政治教育的任务[1]”。总之,把握普通高中思想政治学科的性质,最主要的是要明确这门学科的核心价值、基本内容和培养目标。从核心价值方面来看,这是一门进行马克思主义者基本观点教育的学科;从基本内容方面来看,这是一门提高学生认识、参与当代社会生活能力的学科;从培养目标方面来看,这是一门培养公民思想道德政治素质的学科。
  普通高中思想政治学科的性质与教学目标表明,作为未成年人的高中生,高质量地完成学科学习任务,在现实生活努力践行其基本观点,树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,努力把自己培养成为德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。然而现实正如《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》所分析的那样,随着我国对外开放的进一步扩大,为广大未成年人了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件。与此同时,国际敌对势力与我争夺接班人的斗争也日趋尖锐和复杂,他们利用各种途径加紧对我未成年人进行思想文化渗透,某些腐朽没落的生活方式对未成年人的影响不能低估。我国社会主义市场经济的深入发展,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化,

欢迎浏览更多论文联盟首页哲学论文思想哲学文章
收藏 & 分享 推荐 打印 | 录入:论文联盟

本文评论   查看全部评论 (0)
表情: 评论表情符号选择 姓名: 字数
点评:
       
评论声明
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
内容分类导航