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副高七级岗位竞聘任职述职报告

来源:论文联盟  作者: [字体: ]
副高七级岗位竞聘任职述职报告
本人***,1968年2月出生,1989年7月,毕业于福建师大历史系本科毕业,分配到顺昌一中任教。在顺昌山区这所省属重点中学的三尺讲台上我尽情抛洒自己的青春、激情和汗水,在教育教学的园地里我耕耘着、实践着——长期担任校团委副书记、班主任,经历过“大循环”、多次带高三毕业班……十年的勤奋和努力,山区人民回报给我的是厚爱,我先后荣获 “县教坛新秀”、“县少先队优秀辅导员”、“县优秀团干”、“县新长征突击手”、“县先进班主任”、“县先进教育工作者”等多种荣誉称号。97年光荣地加入中国共产党。
2000年,我调入厦门二中任教,有幸成为“二中人”。从那一天起,我就无时无刻不在感受着这所百年老校的深厚和博大,它饱蘸丰厚的文化底蕴,我汲取着它的养分,把它化着自己向上的力量,我以勤奋的工作态度、扎实的工作作风来实践着校训——“勤、诚、智、洁”。2002年11月通过评审确认中学一级教师任职资格。 2009年4月取得了中学高级教师的任职资格。四年过去了,但我至今仍然在中学一级教师的岗位上勤勤恳恳地奋斗和奉献着。我从教24年整,在中级岗位任职的11年,在11年中,我6次获得校综合表彰,1次市级专项奖。期间的教育教学经历大体如下:
一、勇挑教学重担,爱岗敬业,教学效果良好:
任现职以来,我始终处在教学第一线,我带过2002、2005、2009、2011四届高三毕业班, 2001、2002、2003、2006、2008、2010、201*年七年担任会考年级的教学,长期担任三考年段的教学效果良好。尤其近三年3年来,2008年会考合格率100%,优秀率达96.77%, 2009届我所任教的高三(7)(8)两班,本、专科上线率均大大超过学校下达的指标,2011年我所在的高三备课组发挥了战斗堡垒作用,在历次市质检、省质检中,取得平均分在全市排名分别为第12、10、9名的好成绩,为历史学科达到学校保底线的要求和不断实现新突破出过力。其中我所任教的高三(2)、(3)两班,高考成绩喜人,专科完成100%,本科完成人数均大幅超过学校所下达的指标。我所担任班主任的班级高三(2)李志胜同学以体育类考生全省投档分第一名的成绩,被北京体育大学录取,为百年老校增光。
二、改进教学方法,探索教学新路,提升教育科研水平:
24年的从教经历,我遵守教师职业道德,规范教学常规,在学校教学常规检查中多次获评优秀教案、优秀教学设计、优秀课件等,2007获得“市课堂教学设计三等奖”、“校三项主题先进个人”。
我不断加强自己的专业理论水平,优化知识结构、并通过实践丰富自己的教学思想,探索有效教学方法。我坚持每学年都开设公开课, 2004年获得“校创优奖”,2010年4月《近现代物质生活的变迁》、2011年12月《试卷讲评课教法新探》、201*年12月《理科班会考有效教学模式探索》等公开课均获得同行好评。
我撰写教育教学论文参加省、市和学校各级的交流和汇编,并获得不同的奖项。其中《论情感因素在高一历史教学中的地位》、本文由论文联盟http://www.LWlm.com收集整理《把文学技巧运用于历史课堂教学中》、《把讨论法引进课堂,培养学生的创新能力》、《试论乐于学习、主动学习和探究学习的培养》参与校内交流并汇编;《新课程背景下历史学科教法初探》获市三等奖;《以三大史观指导历史高考复习的实践与思考》获省三等奖;另外《三尺讲台谱华章》发表于2008校庆文集《晃岩之歌》上(厦门大学出版社出版,书号:K0381—1—1)。
积极参与课题研究,先后参与了省科研课题《新课程的高考备考》和国家级课题子课题《历史复习课的有效性研究》以及校级课题《主体模式课对高中生历史观的培养》、《高中历史复习课的有效教学模式探究》等课题的研究工作。
长期独立开设校本课程《国际关系史漫谈》和《从影视中看历史》,丰富了校本课程和校园文化。2008年3月,我备课组指导的历史研究性学习课题《聚焦中东》和2010年指导的《五缘片区历史探秘》在学习成果总结汇报中分别获得校一、二等奖。
我注重培养学生“胸怀世界,关注人类”的人文精神,在长期的教学中能并结合历史学科特点,进行德育渗透。例如我曾挖掘鼓浪屿乡土历史,对学生进行革命传统教育和爱国主义教育,利用每年清明节,校团委都组织共青团员和少先队员到鼓浪屿英雄山祭扫烈士墓,我几次为初一初二学生作烈士墓前的讲话
在指导和帮助年轻老师成长方面,我做好“传、帮、带”,主动关心热情帮助。我与年轻老师于佳萍曾同处一年段共事两年,在会考和高考的全过程中我们互相学习取长补短,如今于老师已经成长为学科骨干,并在厦门市第四届课堂教学创新大赛中获说课二等奖。2011年至今,学校先后指派我指导青年教师钟顺羽和黄宿梅,在我们师徒的共同努力下钟顺羽老师获得市学科组较高的评价顺利通过了转正考核。2009——2010学年,刘玉婷老师刚刚走上工作岗位时,德育处即指派我担任她的生管指导老师。看到年轻教师们的快速成长,我很高兴自己能参与其中并为之做出应有的贡献。
三、勇于承担德育工作,不断推陈出新,用心感悟:
从2002年至今11年中,我承担学校班主任或生管等德育工作共9年。我感受着、思考着,笔耕不断:《浅谈群体教育在班级管理中的作用》获市德育论文二等奖并汇编;《我的德育故事——泼水风波》获市三等奖。《小事成就大事,细节成就完美——重视细节在班级管理中的作用》、《在琐碎中提升自己——生管工作杂谈》、《每个学生都是一个广阔的世界》均在校内发表;2004年《“校园时尚”》获得市首届主题班会比赛三等奖;2006年10月又以《红色记忆》为题开设了市级主题班会观摩课。我在实践中善于思考善于总结,结合自己的实践和兴趣,我还自娱性地写下《***德育工作心路集锦》近10万字的手稿。
从实践中来到实践中去,2003、2004、2005年我所带的平行班高一(3)和高二(5)高三(5)分别获得校先进班级的称号。2010年高三(2)班在校运会中因出色的表现获得“最佳组织奖”还多次获得月文明班级奖,并于2011年6月获得校先进班级的称号。
四、学无止境,我重视继续教育,积极参加省、市各级培训:
自从2006年秋季担任新课程改革的教学后,我利用暑假和学科教研活动时间参加市新教材培训和课堂教学观摩活动。
2004年我参加跨世纪园丁工程厦门市骨干教师培训并获得合格证书;2010.7参加普通高中新课程高三历史学科骨干教师培训;2011.9参加福建省高中高级职称教师教育技术能力培训并于201*.11月通过了全国中小学教师教育技术能力水平考试
综上所述,对照高级教师任职资格,本人符合副高七级岗位的任职条件,特此提出申报,敬请领导和老师们支持!谢谢!
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