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进一步改善动物学实验教学效果的思考

来源:论文联盟  作者:李锋 [字体: ]

进一步改善动物学实验教学效果的思考

动物学是一门实践性比较强的基础课程。课堂内容由课堂教学、实验教学、户外实习等几个部分组成[1]。实验教学在动物学课程中占有举足轻重的地位。但是,在实验教学过程中,存在学生对实验重视程度不够、课程设计不尽合理、教师教学方式单一等问题,从而导致实验教学效果不佳。下面就如何在现有基础上改善与提高动物学实验教学效果进行探索。
  1 对实验教学内容和过程进行充分的准备
  1.1 合理设计实验内容
  在开设一门实验课之前,应根据理论课教材与教学内容,合理设计实验教学大纲,对实验课内容和结构进行充分论证,分清实验教学的重难点,注意验证性实验与综合性实验相结合、室内实验与野外实践并重,确保学生能够全面掌握相关理论和知识。
  1.2 制定合适的实验考核标准
  对学生在实验课前的准备情况、实验教学过程中的表现、实验课后实验报告的完成情况、对实验内容的总结与思考讨论等不同方面,制定具体的考核标准,以便真实的反馈出学生对实验内容的掌握情况,教师也可以对教学方式和策略进行及时的调整。
  1.3 精心准备实验材料
  实验材料选取情况将直接影响实验的效果,所以在实验之前必须准备好相关实验材料。对于实验材料的选取应满足以下几点: 本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理
  首先,选取身心健康的动物作为实验材料。避免将带有生理或心理问题的动物终于实验教学,影响学生进行正常的观察从而不能将理论与实际情况正确联系在一起。其次,实验动物要兼顾年龄阶段与性别。使学生全面了解动物幼体和成体、以及雌体与雄体在生理结构上存在的差异。最后,选取不同种类的动物进行对比实验。比如在鸟纲解剖实验过程中选取多种鸟类进行比较解剖,如家鸡、家鸽、家鸭等,不仅可以更充分了解动物的身体结构,而且在解剖过程中还可以探索更多有兴趣的东西,根据实践全面的了解理论知识,从而达到实验所要求的效果[1-2]。
  2 结合先进设备和技术,发挥学生的积极主动性
  兴趣是最好的老师。教师平常要注重引导学生,使其对一些事物产生兴趣,并且有主动去探索的欲望,这样才会使实验教学收到事半功倍的效果。可以经常开设一些室外课堂,如鱼类标本的采集与制作、牛蛙骨骼标本的制作、小鸡真假剥制标本的制作等拓展性实验,让同学们在接触外界的同时更好的学习理论知识,同时很好的提升学生对实验课的兴趣。
  同时,现在科技的发展很迅速,比如显微互动系统、虚拟仿真实验室等都是新兴事物,如果想要更好的实验效果,在进行实验教学时一定要结合现代科学的先進技术,使实验教学达到预期效果[3]。
  3 课堂内外教学相结合
  动物学实验教学需要室内外结合进行。室内的学习有助于学生们对理论知识的了解,而室外实践增加了学生与动物接触的机会,通过实验有助于对动物的全面了解,也是对理论知识的一个消化。如果只进行室内教学,则学生们对动物的了解仅仅只停留在点上,并不能全面的理解具体特定动物,而且在课堂上仅限于对几种动物的了解并不全面,也没有创新性和探索性,因此走出课堂,寻求课外的学习机会才是最重要的。在室外的学习一要找好可供学习的资源,让学生们对实体有更多认识的可能。二是经常组织户外野生动物调查,让学生们在大自然中观察探索,加深对动物的了解。三是启发学生在日常生活中留心认识各种动物,并且可以经常去动物市场上逛逛,增强学生们对动物的兴趣[4-5]。
  结束语
  动物学实验首先要充分准备好实验所需的材料,引导学生对实验的兴趣,调动学生的积极主动性和主观能动性,利用现代先进技术去观察、探索动物结构,学习理论知识,则一定会在动物学实验教学中取得理想的实验效果。

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