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教育 的搜索结果
  原国家教委副主任柳斌指出:基础教育的根本任务是要摆脱应试教育模式的影响,建立和完善素质教育的模式。我校1987年开始小学“素质教育和素质管理”办学模式探索,为基础教育转轨提供实验基地,获得了初步的体会和阶段性成果。一、走出误区,寻求希望之路。校长曾在一次家访中听家长倾诉:老师要孩子把生字表上的186个生字每个写4行36遍,将近5000字,怎能这样布置家庭作业?这种事例不是个别的,联想到学校每次校会,站10分钟就有学生晕倒,毕业班有一
http://lwlm.com/suzhijiaoyu/200410/793.htm日期:2004/10/21 22:27:00
  邓小平同志高瞻无瞩提出:"教育要面向现代化,面向世界,面向未来。"在相当长的一段时间里,由于教育发展水平的不平衡,人们认识的滞后,对邓小平同志这一指示的理解十分肤浅,甚至不以为然。在即将跨入二十一世纪的今天,知识经济、现代信息技术的浪潮扑面而来,教育面临全新的转折,我们再也不能把邓小平的这一指示看做只是理论问题,方向问题,未来的目标问题,而应当认真地作为教育事业现实的迫切需要来加以思考,并尽快地加以实践,在实践中稳步前进。实现与高等教育相配套的基础教育现代化的改革,已经是
http://lwlm.com/suzhijiaoyu/200410/792.htm日期:2004/10/21 22:27:00
  素质教育是80年代中期提出的一个重要课题。十几年来,党和国家反复强调提高民族素质的重要性,并且把经济建设和社会发展的战略重点转移到“依靠科技进步和国民素质的提高”的轨道上来。国民素质的提高,离不开教育。陈旧的落后的教育,不可能全面提高国民的素质。因此,从这个意义上来讲,提高国民素质,就必须全面地推行素质教育。实施素质教育,不仅是当前深化教育改革和促进教育事业发展的必然趋势,也是涉及国家富强、人民富裕的根本大计。素质教育是相对“应试教育”提出来的一种教育
http://lwlm.com/suzhijiaoyu/200410/791.htm日期:2004/10/21 22:26:00
  素质教育作为一项社会系统工程,既需要在宏观上科学规划,以期与社会、政治、经济的发展相互协调、相互促进,同时也需要在微观上予以落实,使素质教育的每一项发展目标,改革措施都得到具体体现。因此,要真正实现从“应试教育”向“素质教育”的转变,切实提高学生各个方面的素质和能力,就必须把素质教育落实到课堂教学之中。此论在理论上,观念上,是没有异义的。但实践起来,就很容易滑到“应试教育”的老路,给人的感觉是“换汤不换药”。那么在课堂教学中,如何把素质教育真正落到实处
http://lwlm.com/suzhijiaoyu/200410/790.htm日期:2004/10/21 22:25:00
一、化学重点的教学意义教学实践表明,化学重点的教学意义主要有如下几点。1.抓住重点,能较好地揭示事物的内在本质联系,使知识主次分明,脉络清晰,便于对知识的理解。2.抓住重点,能举一反三,触类旁通,便于知识的广泛迁移。如学习元素化合物知识,以典型的元素化合物为重点,由典型带动一般。3.抓住重点,能使知识系统化,便于知识的
http://lwlm.com/huaxuelunwen/200410/789.htm日期:2004/10/21 22:21:00
与应试教育相比,素质教育具有许多新的特点。认真研究和把握这些特点,对于促进基础教育由应试教育向素质教育转轨,推进素质教育的实施,具有重要的意义。素质教育的全体性美国当代著名教育家布卢姆曾经指出,教育者的基本态度应是选择适合儿童的教育,而不是选择适合教育的儿童。素质教育作为一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育,是与应试教育的“选拔性”和“淘汰性”相对立的。素质教育必须面向全体学生,使每个学生都具有作为新一代合格公民所应具备的基
http://lwlm.com/suzhijiaoyu/200410/787.htm日期:2004/10/21 22:15:00
   政策是党和国家为了贯彻、实施方针、路线或完成某一重大任务而规定的行动准则和行为规范,是统一和引导人们意志、行为的重要依据。职业教育要保持长期可持续发展,各级政府不仅要在思想上高度重视,更要制定和完善相关政策,为职业教育营造一个良好的政策环境。  一、要尽快建立和完善就业准入制度  随着我国社会主义市场经济体制的建立,作为要素市场的劳动市场和人才市场正在逐步完善起来。但是,目前还很不健全,突出表现为:一是国家尚未
http://lwlm.com/zhiyejiaoyu/200410/786.htm日期:2004/10/21 22:14:00
社会越发展,劳动分工越细,从事大量生产第一线的工作,中初级职业技术人才最合适。从我国国情来看,要实现农业现代化,完成农业产业结构调整,加快城市化进程,广大农村当前急需的依然是中初级实用技术人才,而职业教育毫无疑问是培养具备实际操作能力人才和中初级实用技术人才的主要途径。要使地方经济稳定、持续、快速发展,培养一大批在生产、服务、管理第一线工作的实用人才势在必行,经济欠发达地区尤应如此。   1.更新办学观念,拓宽办学渠道。随着工业化进程的加快和农业产业结构调
http://lwlm.com/zhiyejiaoyu/200410/785.htm日期:2004/10/21 22:13:00
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