您好,游客 登录 注册 站内搜索
英语 的搜索结果
英语阅读教学的发展趋势与探索 湖北省谷城一中 袁资有 7月25日 近年来, 中学阶段英语的教材编纂方向和高考考试方向都共同地反映了一个声音,那就是:英语教学已经由传统的知识型方法正迅速地向语言交际运用型教学方法过渡。也就是现在教育界说得较多的“素质教育”问题。英语,作为一门语言课,教师如何教、引导学生如何学?这不仅是目前要求每位教学一线执教者和教育研究家必须回答的问题,而且是学校管理者、操作者以及全社
http://lwlm.com/qitajiaoyu/200508/19952.htm日期:2005/8/15 22:20:00
英语教学中的文化意识 湖北大冶一中英语教研组 刘会林 7月25日 在美国有这样一个尽人皆知的句子:“When you’re down, you are not necessarily out.”但是许多English learners却对其含义不甚了了。原因是不了解这句话的文化背景。这原是一句拳击术语,在拳击比赛中拳击手若被对方击倒,裁判数到10还不能起来则被判输。但在很多情况下不等裁判数到10,倒地
http://lwlm.com/qitajiaoyu/200508/19950.htm日期:2005/8/15 22:20:00
寓思想教育于英语教学中 浙江省乐清市蒲岐中学臧培青 7月25日 在英语教学过程中,许多教师比较注重英语的听、说、读、写的训练,而往往忽略了通过英语教学对学生进行思想教育。虽然有些教师在授课中也能结合课文的中心渗透一些良好的思想,但常常是轻描淡写,或一语带过。至于所达到的效果,他们则认为这不是英语教师份内的事。正因为认识上的不足,在英语这门学科的教学过程中,思想教育这一环节显得比较薄弱。
http://lwlm.com/qitajiaoyu/200508/19949.htm日期:2005/8/15 22:20:00
论英语教学素质教育 德州英汉双语学校 校长:陈雷 7月25日 各位领导、各位专家: 我想简要的把我的英语教育思想和实践介绍一下。 大家都知道孩子学母语的效率是多么的高,而且都希望能找出规律, 并加以利用。93年我去美国之前,就准备从事儿童英语教学,在美国 一年多的时间里,我收集了很多美国儿童学习的东西,回国后九五-
http://lwlm.com/qitajiaoyu/200508/19948.htm日期:2005/8/15 22:20:00
浅谈英语学科板书设计 浙江武义宣武初中 胡华莉 9月14日 现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内涵更加丰富。特别是多媒体------这一现代化的教学工具,她以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。不过在这些先进的教学仪器未普及之前,我们只能大作黑板这篇文章,但在实际教学中黑板的重要性却常常被忽视
http://lwlm.com/qitajiaoyu/200508/19947.htm日期:2005/8/15 22:20:00
问题、思考、改进——使每个学生学好英语 房山区南窖中心校花港小学 董静松 9月14日 一、我的小学英语教学中出现的问题: 随着改革开放的进一步深入,英语教学越来越受到重视,在小学开设英语课已成为发展趋势。我们中心校自99 年下半年起开设了英语课,我负责一个班的英语课。我正在自学英语大专,让我教英语,我很愿意学以致用,让每个学生都和我一起学好英语,迈入新世纪。回想我上中学时,英语是让同学们
http://lwlm.com/qitajiaoyu/200508/19946.htm日期:2005/8/15 22:20:00
谈高三英语复习的几点做法与体会(安庆怀宁) 3月20日 高三年级的英语复习是初、高中英语学习的回顾总结、连贯和提高阶段,也是高考应试前的备战阶段。学生能不能在高考中取得好成绩,很大程度上取决于这一阶段的复习效果。在这个阶段需要将学生已获得的零散的英语知识,通过分析、归类、有机地串联起来。从而加深理解、增强记忆,使知识条理化、系统化。并在此基础上将知识的传授转化成能力的培养,使不同层次的学生各有收益。
http://lwlm.com/qitajiaoyu/200508/19922.htm日期:2005/8/15 22:18:00
进行启发式英语教学的几点做法(安庆怀宁) 3月20日 教学活动是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动。教与学互相依赖、互相促进。多年的教学实践使我感到,要搞好中学教学,确实需要发挥教师的主导作用,而这种主导作用的发挥主要是体现在发挥学生的主体作用上,体现在充分调动学生的学习积极性,学生才能觉得主动、活泼,成绩才能稳步提高。因此,我在英语课讲授中,始终注重发挥学生的主体作用,坚持“启发式”教学。
http://lwlm.com/qitajiaoyu/200508/19904.htm日期:2005/8/15 22:16:00
浅谈中学英语教学中学生创新能力的培养 费建华 11月16日 创新能力是人类突破旧认识、旧事物,探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。未来的世纪需要大批创新型人才,这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的创新能力。英语作为一门重要的工具学科,其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,从而养成良好的学习习惯,为进一步学习打好基础
http://lwlm.com/qitajiaoyu/200508/19902.htm日期:2005/8/15 22:16:00
“罗森塔尔效应”在英语教学中的应用 任今朝 11月16日 一、什么是“罗森塔尔效应” 在希腊神话中有这样一则故事:塞浦路斯一位王子皮格马利翁用象牙雕刻了一位美女,雕刻时他倾注了自己的全部心血和感情,雕成后又每天捧在手中,用深情的目光注视着她,时间久了,忽然有一天这个美女竟然有了生命。受这个故事的启发,1968年,美国心理学家罗伯·罗森塔尔和雷诺尔
http://lwlm.com/qitajiaoyu/200508/19901.htm日期:2005/8/15 22:16:00
内容分类导航