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浅谈小学家庭教育

来源:论文联盟  作者:赵建州 [字体: ]

浅谈小学家庭教育

学校教育必须有家庭教育的配合,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的延续与升华;而学校教育是家庭教育的指导与深入。家校合作是就是家庭与学校之间架起的一座桥梁,使学校教育与家庭教育有机的结合起来,形成互补,相互促进。家校合作的方法很多,不同的方法有不同的成效。
  一、利用墙报、校报
  学校是育人环境,它的布置具有教育意义。以板报、宣传橱窗等形式对学生进行习惯培养宣传,表扬好习惯先进班集体、先进家庭、先进个人,宏扬好人好事,激励孩子争做好习惯明星。我校利用好每个年级的墙报设计好
  二、家长会
  家长会是学校教育的有机组成部分,是学校教育的有目的的延伸,是班级管理的有效拓展。霍姆林斯基说:“两个教育——学校与家庭,不仅要一致行动,要 向儿童提出同样的的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧。”好的家长会能使家庭教育很好的配合学校教育,促进学校教育的深入与完善。一次组织完善的家长会一般有以下几个过程。明确家长会的目的;确定家长会的形式;做好家长会前的“备课”;确定家长会的流程;拟定家长会的发言内容;做好家长会的通知和召集;做好会场布置和家长的到会接待;进入家长会的实质进行阶段;做好家长会的活动或会议记录;送走家长,并适时做好家长会的总结;向学生们有选择的通报家长会的内容;做好家长的回访。
  三、家访
  教育家苏霍姆林斯基说:“教育者如果不熟悉教育的对象,那教育只能像在‘黑夜里走路’一样。”当我们感叹于对孩子教育的迷茫与失望时,不妨进行一下家访。家访是班主任展开工作的一个重要手段。但是随着现代通讯工具进入千家万户,登门家访似乎被人们所忽略,很多老师都是打个电话一切OK。但家访作为一项特定环境下进行的工作有其不可代替的一面。它可以让教师更全面的了解学生的家庭教育背景本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理,家长的教育观念、兴趣、性格、习惯以至世界观。使学校教育更具针对性。那怎样才能做好家访呢?怎样让学生、家长欢迎家访呢?
  第一,一定要明确家访的目的与意义。
  第二,要注意家访的方法。
  1. 家访时要做到“扬长避短”
  教师家访不是向学生家长诉苦、告状,要善于发现学生的闪光点,多鼓励,多表扬,只有增加了家长的自信 心,他才会促使孩子进步。
  2. 家访时要做到“水到渠成”
  “扬长避短”并不是说班主任要避开学生的缺点,如果家访的目的难以直接表述,班主任可以先说学生的闪光点,再在与家长的交流中捕捉时机,水到渠成的说出家访的目的。
  第三,要注意家访形式。家访的形式很多,如了解式家访、预约式家访、随道式家访、沟通式家访、鼓励式家访等。班主任可以根据家访的目的灵活选择。
  四、家长开放日
  通过每年召开一次的“好习惯培养”专题家长开放日,把家长请进来,向家长介绍学校教育教学的进程,学生习惯培养的状况与存在的问题,需要家长给予哪些帮助 与合作,促进家校合作。通过教师及家长典型发言、“家校合作培养好习惯”主题班会、(书香校园、书香家庭)读书日、亲子趣味运动会等活动。展示课题阶段成 果,表彰好习惯明星学生、家长、家庭,使家校合作促学生幸福成长。活动中家长之间交流互动,交流和切磋教育孩子的经验体会,互相影响,互相取长补短,从而 激发和培养家长强烈的教子兴趣,提高家长关注孩子教育的热情,增强家长教子的自觉性。
  总之,只要学校、家庭、社区有机地结合起来,以培养祖国建设人才为己任,以人格健康教育为目标,把学校自身的发展融入全面建设小社会的大潮,以饱满的热情培养学 生学会做人、学会求知、学会做事、学会生存、学会创造、学会奋斗。我们相信,学校、家庭和社会的携手合作,一定会培养出品德高尚、成绩优秀的高素质人才。

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