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家庭教育与儿童心理健康发展的重要性

来源:论文联盟  作者:罗志丹 [字体: ]

家庭教育与儿童心理健康发展的重要性

近几年留守儿童自杀事件时越来越多,每次看到这种新闻我很震惊也很心痛,现在人类的生活越来越好,科技越来越发达了,但情感却越来越薄弱了,留守儿童也越来越多,离异与单亲的家庭同样越来越多。身为一名幼师工作者的我,因经常和孩子们接触,了解孩子的一些心理特征,很多时候孩子们反射出来的一面都是来源于父母的切身教育。
  现今每对父母因为各方面的压力和烦恼都会忽略孩子的想法与心情,总认为孩子他懂什么,有的吃有的玩就行了。其实恰恰相反,孩子其实懂得很多,会察言观色、会看懂我们每一个表情的含义,特别是缺乏安全感缺乏爱的孩子。古时有孟母三迁、岳母刻字,为什么现在我们却不能为孩子做到呢?他们要的都是我们本应该给孩子的。
  一、让孩子有安全感和爱的享受
  对于孩子来讲,最想得到的是来自于父母与亲人的爱。然而我们中国人从小接受的教育在表达方面都比较含蓄,大多数都是沉默代替一切爱的表达,也许有些时候用于沉默比较好,但对于缺乏安全感缺乏爱的孩子来讲,沉默却是最大的伤害,在他们的心中沉默是对他的不闻不问不关心。也许父母觉得“无声胜有声”的教育对于孩子来讲是好的,恰恰相反一个拥抱,一句“我爱你”能代替很多,从这里他能真实的感觉到本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理你是爱他的,你能为他撑起一片天地。拥有了爱和安全感的孩子在各方面都会相当自信,对待他人也会很有爱。
  二、多倾听孩子的心里话
  曾几何时,父母是乐于善于倾听孩子的声音,但在孩子成长的过程中、在父母紧张忙碌的工作中开始有意无意的忽视了孩子的话语和表情。在日常沟通中,很多人都在不自不觉的忽视了听,假装听,有选择的听,正真做到倾听的很少。特别是我们中国的父母都是断章取义的听,喋喋不休的说。曾经我的一位孩子家长和我说了一件她女儿在家发生的事,这件事当时让她很是惭愧。
  一天下班回家,孩子妈妈把宝贝接回家,看到桌上有水果,就让宝贝先拿,看看她会拿哪个,结果看到女儿把两个苹果都咬了一口,这时妈妈生气了,劈头盖脸的把女儿骂了一顿说:“我不指望你孔融让梨,你也不能贪得无厌啊,两个都吃。”女儿被骂的哭着说:“我想尝尝哪个甜,我想把甜的给妈妈吃。”可见在我们冲动的发脾气之前我们应该和孩子先沟通,认真的听孩子说。
  在如今的家庭教育中,有些父母认识不到倾听孩子述说的重要性,一旦孩子有问题就开始怨天尤人,长此以来,做父母的就很难知道孩子的想法,对孩子的教育就会无所适从,孩子因父母不能倾听自己的想法,只好将委屈和不满埋在心里。
  三、态度对了,孩子也就听话了
  前苏联教育家马卡连柯描绘父母行为对孩子的影响时说:“如果你们在家里粗野暴躁,夸张傲慢或酩酊大醉或再坏一些,甚至侮辱母亲,那么你们已经大大地伤害了你们的儿童,你们的儿童教育做的很坏了,而你们的不良行为,将会产生最不幸的后果。”所以在跟他人交谈时候一定要调整好自己的态度,如果你能保持温和、平易、宽容、诚恳、低调的态度,孩子怎么会不听你的话呢?父母的说话态度,决定着孩子的说话态度。
  1.少一些粗暴多一些温和。
  多数孩子都害怕批评,这是一种潜在的心里负担,一旦受到父母呵斥,就会转换为“心理压力”以至于不敢也不愿和父母道真情,如果我们能用和蔼的温和的态度沟通孩子也就容易接受了。
  2.不要命令式的和孩子说话。
  著名教育家陈鹤琴在其名著《家庭教育》一书中讲述了自己的真实经历:一天,陈鹤琴的儿子拿了一块破烂的棉絮裹在身上玩,陈鹤琴看见后,就考虑是立刻把棉絮丢掉还是让他在玩弄中获得一种经验,或者命令他丢掉,而以其他东西代替,思考了一番,陈鹤琴觉得还是用积极的暗示去指导为好,就对孩子说:“这是很脏的、有味的,我想你一定不要的,你平时那么爱干净,去拿一块干净的吧。”孩子听了,果然很高兴的跑去了。可见,与其命令,不如积极暗示。
  3.诚信对人,说话也就算数了。
  有时我们大人会随口给孩子承诺,让他们完成某个任务时就答应他们一些要求。可真当孩子做到时,父母对于当初的承诺却说话不算数。父母的行为是孩子的模仿对像,倘若父母言而无信,但孩子将来也就很难有诚信的美德了。
  4.幽默语言对话能使孩子快乐。
  中国的传统教育是谦虚,表达是一板一眼的,很多时候如果我们幽默的表达,既保护其自尊心,又达到教育效果,自然易被孩子接受。
  四、针对孩子的心理变化说准话
  每个孩子在成长的每个时期,其主要心理需求和心理特征都各个不同,父母在和孩子说话之前,一定要仔细体察孩子的真实心理,才能句句扣准孩子的心弦,说到孩子的心里去,父母要特别注意巧施话术,引导孩子克服自卑心理、嫉妒心理、虚荣心理和逆反心理。如果不能及时化解则可能导致孩子的心理障碍甚至精神疾病。
  有位教育专家说:世界上最好的家庭教育,是父母与孩子的对话。家庭教育理念,家教方法和措施,都要通过亲子间的交流、对话、沟通去实施和实现。

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