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浅谈如何在初中化学教学中进行环保教育

来源:论文联盟  作者:赵娟 [字体: ]

浅谈如何在初中化学教学中进行环保教育

 环保问题是各国人民面临的共同问题,防治环境污染问题迫在眉睫,需世界各国共同努力。保护环境就是保护地球,就是保护人类共同的家园,有助于实现可持续发展,造福子孙后代。所以,防治环境污染是每个公民的职责与义务。我们应该从自己做起,积极主动地保护环境,坚决与破坏环境的行为作斗争。而化学课堂教学是对学生进行环保教育的主阵地,教师应充分利用各种教学资源,在化学教学实践中渗透环境保护教育,具体策略如下。 
  一、在基础知识教学中树立环保意识 
  在初中化学基础知识教学中,有很多基础知识都与环保有关。化学教师应树立环保观念,认真解读化学新课程标准和化学教材,挖掘其中蕴含的环保理念。例如:学习空气和氧气的知识时,教师可以让学生了解空气中的主要污染物,使学生认识到空气污染的危害性。其中,由于人类在发展现代工业和经济时,不注意保护环境,造成了臭氧空洞,严重危害了人类的生存,教师应引导学生了解其防治方法。学习二氧化碳与二氧化硫的知识时,教师通过讲解酸雨和温室效应的形成原因、危害和防治措施,使学生明白过量燃烧含碳含硫燃料的危害,以及开发利用无污染的新能源的重要性。学习塑料这种合成材料时,教师通过超市的有偿使用塑料袋的规定导入新课,然后讲解白色污染的成因及危害,鼓励学生平时购物自带购物袋。水对于人类的重要性不言而喻,教师在介绍与水相关的知识时,应使学生明确我国水资源短缺和水污染严重的严峻现状,提起学生对节约用水的重视。在化学基础知识教学中渗透环境保护教育,使学生重新认识到环境保护的重要性,有助于学生树立环保意识,自觉保护环境。 
  二、在化学实验中体现环保教育 
  化学实验在化学教学活动中占有重要地位,化学原理和规律的推导和验证都是通过化学实验实现的,化学教师应鼓励学生勤动手、多实验,并在实验中体现环境保护理念的渗透。在化学实验中会产生一些气体、固体或液体,其中一些物质属于环境污染物。例如,制取二氧化碳的实验会产生废酸液,如果把它倒入下水道,不仅会腐蚀管道,而且会导致水污染。在一氧化碳还原氧化铁的实验中产生的尾气会导致空气污染。所以,在初中化学实验教学实践中进行环保教育,能使学生认识到环境污染就在我们身边,感受到环境保护的必要性,从而有效提高学生的环境保护意识。 
  为了使环境保护精神更好地体现在化学实验教学中,化学教师还应创新和改进实验装置和实验仪器,减少污染的产生,追求化学实验无污染的状态。教师还应提倡学生做微型化学实验,以此来节约化学实验试剂,减少污染。例如,可以提前在集气瓶中放入少量氢氧化钠溶液,这样就能减少硫在氧气中燃烧时产生的污染物。同时,教师应告诉学生做完实验后,处理好化学实验的废弃物,减少化学实验造成的环境污染,养成保护环境的良好习惯。 
  三、在课外活动中感悟环保的重要性 
  初中化学教学除了课堂教学和实验教学外,还包括课外活动。教师要鼓励学生积极参与课外活动,营造生动活泼的活动氛围,在丰富多彩的课外活动中进行环保教育。例如,教师可以组织学生参观化肥厂或造纸厂,通过让学生观察工业废水导致周围的水污染,使鱼虾死亡的现象,感悟污染就在我们身边,使学生认识到污染的危害性。教师还可以鼓励学生自由发言,讨论自己身边的污染现象,然后同学生集思广益,探讨防治污染的方法。化学课外活动使学生亲身感悟到环境污染的危害性,从而增强了学生防治环境污染的决心。参加完课外活动,让学生根据观察到的现象填写调查报告,增强学生理论联系实际的能力和解决问题的能力。另外,学校可以聘请环保专家来校举办环保知识讲座,还可以举办与环境保护相关的主题绘画竞赛来宣传环境保护,通过多种途径提高学生的环保意识。 
  四、在日常生活中自觉保护环境 
  在化学教学中渗透环保教育,还要注重理论联系实际,使学生将环境保护落实到实际生活中。例如,教师要经常教育学生节约用水,可以重复利用水,如可以用洗菜水浇花等。鼓励学生自觉保护环境,不随地乱扔垃圾,见到地上有垃圾,随手捡起并放入垃圾桶里。见到随地吐痰、吐口香糖等不文明的行为,应进行劝说和制止。在平时的学习生活中,不使用涂改液和含磷的洗衣粉。提倡绿色出行,

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多参加植树造林活动,为了我们头顶上共同的蓝天尽一份力,从身边的点滴小事做起,把环保意识转化为环保实际行动。 
  总之,化学教师要联系教学实际,在教学活动中渗透环保教育,培养学生的环境保护意识。还要激励学生努力学习科学知识,并运用知识指导社会实践,为保护地球环境,实现人类社会的可持续发展做贡献。 

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