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汉语文学教育常见问题与对策探讨

来源:论文联盟  作者:胡传文 [字体: ]

汉语文学教育常见问题与对策探讨

一、汉语文学教育存在的问题
  传统的教育过程中,比较常用的一种教学模式就是填鸭式的教育,这种教学模式对于学生自主性的发挥有十分严重的阻碍,尤其是对于汉语文学教学而言,学生的创新思维以及发散思维是一个重要的基础,传统的教学方式使得学生不能积极进行思考,而是一味地等待教师传授内容,其能力素养不能得到很好的锻炼。比如在教学过程中,教师采用传统的教学方式,将一些汉语文学基础知识作为主要内容,进行简单的讲解,让学生对这些知识进行背诵和记忆,这种方法不仅不能提高学生的学习能力,还会使得学生的语言理解能力有所退化。另外,在教学过程中,对各种新媒体技术和多媒体资源的应用不足,从而使得汉语文学教育都是一些基础的教材内容,对学生的学习积极性有很大的影响。
  二、汉语文学教学策略
  在现代化教育背景下,汉语文学教育是一个十分重要的内容,对于学生掌握汉语、了解汉汉语文学化有很大的帮助。针对当前汉语文学教学面临的一些问题,可以从以下几个方面着手进行改变。
  (1)加强对现代教育理念的认识
  在汉语文学教学过程中要让学生意识到汉语文学课程不仅是掌握各种语言基础知识,最重要的是要学生对汉汉语文学化有所了解,对汉语的内涵和本质有所掌握,比如提高语言水平、语言理解能力等。以人为本是素质教育中的一个重要理念,对于学生的个性特征的考虑以及学生的综合能力水平的提升有很大的帮助。在汉语文学课程教学过程中应该要加强对各种传统理念的改革,加强对以人为本的教育理念的应用,要对学生的基础能力进行掌握,从而使得学生在学习过程中能够接受到更加专业的教育。比如在教学过程中,要加强对学生的语言能力的锻炼,可以经常进行写作练习,使得学生能够对汉汉语文学化有所掌握。
  (2)利用多媒体技术提高课堂趣味性
  传统课堂沉闷使得学生对学习的兴趣度不断降低,汉语文学课程注重对学生的综合实践能力的提升,因此,对于传统的教学理念和教学模式必须要进行改变。为了提高教学效率,在当前的汉语文学专业教育过程中应该要不断提本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理高学生的学习兴趣,比如可以借助多媒体技术和多媒体设备加强教学情境的设置,使得课堂变得活跃起来。教师在制作相应的电子课件的时候,应该要把握住重点,尽量缩短视频的时间,将教学的重点和要点体现在视频中,供学生学习。另外,在电子课件中,必须要加强对各种知识要点的总结,将各个要点内容串联成为系统性地知识点,使得学生可以够对其中所涉及的各个知识点进行了解,比如可以将一些古诗词制作成电子课件,将主题相同的一些著名的诗词集合在一起,结合图片、音乐等元素,使得学生对诗词的主题有所了解,能够更好地融入到课堂中。
  (3)加强阅读教学
  在汉语文学教育过程中,阅读是一个十分重要的方面,可以使得学生掌握更多实用的语言技巧,加强阅读还能提高学生的文学内涵。在现代教学过程中,应该要改变传统的教育理念,将提高学生的汉语文学阅读实践能力作为汉语文学教育的一个重要内容,为了丰富学生的阅读素材,教师需要给学生推荐更多优秀的作品进行阅读,比如一些优秀的文化名著,就可以作为学生阅读的重要素材,教师也可以借助各种网络媒体,给学生推荐一些优秀的网络读物,丰富学生的阅读素材,使得学生的精神生活得到丰富。另外,在各种阅读素材的理解分析过程中,学生不应该只停留在表面,而应该要对各种表层内容进行深入地分析,从而能够对其中的内容进行深刻地了解。学生要学会阅读,学会在阅读的过程中加强对汉语文化的内涵和本质的理解与分析,从而不断加深对汉语文学的了解。
  (4)加强对合作教学法的应用
  小组合作汉语文学教学创新过程中不可或缺的一个重要内容,小组合作教学可以让学生在学习的过程中加强对团队协作能力的锻炼。在汉语文学教学过程中,应该要给学生设置更多合作学习的机会,让学生在讨论的过程中能够对自己的潜力进行挖掘。学生之间的合作,不仅有单个学生之间的合作,还有群体之间的合作,学生之间的合作主要是表现在课堂上进行各种问题进行讨论,学生可以根据相互之间的学习,发现自己不足的地方,一方面,不仅可以使得自己掌握更多的汉语文学技能和知识,另一方面也可以加强学生之间的沟通交流能力的提升,加强学生的合作意识的培养。比如教师可以根据汉语文学课程设置一些讨论问题,让学生在课堂上进行分组讨论,并且将小组讨论的结果展示出来,供全班共同学习。
  三、结语
  综上所述,在汉语文学教学中,对学生的自主思考能力的要求越来越高,为了要加强对学生的综合教育,则应该要加强传统教育理念和教育方法的改进,要结合现代化教育理念,结合汉语文学教学的目标,对学生进行更多的引导教育,从而使得学生的综合能力水平得到提升。

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