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土木工程专业生产实习综合改革的创新与实践

来源:论文联盟  作者:王立成 [字体: ]

土木工程专业生产实习综合改革的创新与实践

世界高等教育发展经验表明:知识、能力和素质都来源于实践。目前,各高校致力于深化实践教学改革,加强实践教学环节[1]。生产实习是工科学生在大学学习中必不可少的一个重要环节,学生在生产实习中需要联系实际以巩固所学的理论知识,为以后的工程实践打下良好的基础[2]。对于土木工程专业,生产实习更是理论学习—认识实习—生产实习—毕业设计—工程实践这一完整链条的重要环节,它直接影响毕业设计的质量,影响学生毕业后的择业和工程实践。如图1,一个合格的生产实习应该全面包含一个工程的完整施工过程,这里所指的包含不是实地观看全部施工流程,事实上也很难在生产实习这个时间段看到一个完整的施工过程,未看到的施工过程要通过现场施工人员的讲解、图片存档资料、其他工程的视频资料加以弥补,使学生在生产实习结束时能够对工程大致的施工过程做到心中有数。目前,土木工程专业生产实习中还存在着一些问题和不足,仍有许多细节有待改进:(1)对生产实习的潜在安全隐患缺乏保障措施;(2)生产实习的校内学习准备不足;(3)固定分配模式造成分配到不同工地的学生学到的知识差异较大;(4)学生提问意识不强,生产实习有而走马观花之嫌;(5)未有效调动工地现场负责接待生产实习的技术人员的热情和积极性。
  一、生产实习安全保障措施
  生产实习绝大部分时间在校外,学生往返交通安全以及工程现场参观中的安全问题令人担忧,因此建立应急预案和应对措施以保障突发事故能够得到及时妥善处理非常有很必要。在此,建议学校拿出生产实习的部分经费为学生购买生产实习期间的意外伤害保险。对于部分靠自己或家人朋友联系实习单位的学生,建议要求学生出具有家长签字的《同意非集中生产实习申请表》,必要的时候可电话与家长沟通确认实习工地的安全情况,强化非集中实习学生及其家长的安全意识,同时也为这些学生购买短期综合意外保险。
  二、校内学习及准备
  除了工程现场实习外,完整的土木工程专业生产实习还应该包括现场实习之前的校内学习及准备阶段。校内学习主要包括两大内容:一是,教师关于校内生产实习的讲解和一些专业性的视频讲解,有条件的还可以让学生走进学校自有的实验室进行参观学习[3];二是,工程企业单位里的专业技术人员的讲座和交流。中国工程院“创新人才项目组”的研究表明,应鼓励高校与企业推动教师和工程技术人员之间的交流互动:工科教师队伍目前普遍存在重理论和科研、轻工程实践的现象,青年教师缺乏工程实践的经验和经历,这不利于工程教育质量的提高,建议学校尽可能多聘请一些有丰富工程实际经验的工程师来校教学[4]。对于生产实习这门实践课程来讲,更是如此,更需要充分借助工程单位的技术力量来提高学生生产实习的质量。通过以上两大类内容的学习,拓宽了学生的知识面,对于培养学生的“大工程观”具有积极意义[5]。具体而言,上述两类学习内容又可分为四个,前两个是第一类内容的具体描述,后两个是第二类内容的具体实践,详述如下。
  高等建筑教育2016年第25卷第3期
  安永辉,等土木工程专业生产实习综合改革的创新与实践
  (一)内容一:典型分部、分项工程
  主要的分部工程有地基处理与基础工程、主体结构、建筑装饰装修、屋面工程、建筑给排水、通风采暖和空调、电梯等。其中,每个分部工程又分为若干子分部工程,每个子分部工程又分为若干分项工程。常见的分项工程有土方开挖、锚杆支护、模板工程、钢筋工程、混凝土工程、钢结构安装等。校内学习首先要系统学习主要的分部工程和分项工程,学习方式可以是带队老师课堂讲解与分项工程视频播放相结合,充分调动学生的学习热情。
  (二)内容二:大型工程介绍视频资料
  著名的大型工程如迪拜塔、广州电视塔、上海环球金融中心、台北101大楼、美国金门大桥、希尔斯大厦等详细视频介绍资料一般可以在国家地理等网站下载,这些视频资料详细介绍了这些工程的设计思路、施工过程、所采用的新技术、新材料、新工艺,以及面临的难题和解决方案等。此外,还可以在互联网上下载一些工程施工过程的模拟动画。这些视频和动画均介绍详细、生动形象、过程完整,是非常好的辅助教学资料。
  (三)内容三:平法施工图相关知识
  图纸是工程师的“语言”,看懂图纸的重要性不言而喻。目前中国的施工图使用平面整体表示方法(以下简称“平法”),这就需要了解混凝土结构施工图平法制图规则和构造详图。这些规则可以从规范图集中详细学习,也可以从一些参考书籍中系统学习,如陈青来[6]所著的《钢筋混凝土结构平法设计与施工规则》。
  根据教学要求,可以邀请工程师来讲解这一内容。工程师的特邀报告需要介绍常见构件如梁、板、柱、剪力墙等结构施工图中平法读图规则和识图方法,使学生在进入工程现场开展生产实习之前对平法施工图中常见构件有清晰的认识。
  (四)内容四:新材料、新技术、新工艺
  特邀报告中还应该对目前工程施工中用到的新材料、新技术、新工艺等作简要介绍。如图2所示,常见的新材料、新技术、新工艺通常用于保温节能、防水、供热以及砌块、板材的生产中,学生进入工地实习之前,需要对此有一个大致的了解。
  三、学生分组模式
  由于参加生产实习的学生众多,而可接收学生实习的工地以及每个工地可接收学生的数量有限,不同的工地在建本文由论文联盟http://www.LWlm.COM收集整理工程的结构形式和施工阶段也不尽不同,这就不可避免地造成有的学生能够看到相对核心的施工过程,有的学生只能看到类似内墙抹灰等“边角”施工。

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