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人才测评指标体系的概述

来源:论文联盟  作者: [字体: ]
人才测评指标体系的概述
一、指标与指标体系
人才测评指标指的是能反映测评对象特定属性的一系列考察方面或维度,也是表征测评对象特征状态的一种形式。
单个的人才测评指标反映测评对象某一方面的特征状态,而由反映测评对象各个方面特征状态的指标所构成的有机整体或集合,就是测评指标体系。
二 测评指标的构成
测评指标=测评要素+测评标志+测评标度
人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式,把测评对象物化为指标内容或条目式要素,把测评标准物化为测评标志与标度,使测评对象与测评标准联结起来,进行比较与评定。
测评要素=测评对象的基本单位,测评内容的细化条目
测评标志=揭示测评要素的关键可辨特征
测评标度=测评要素或要素标志的程度差异与状态顺序(可数量、可语言;可精确、可模糊)
1. 测评要素
测评要素是指测评内容的细化条目,确定出测评的内容到底有哪些。
确立测评指标的第一步——制定测评要素——根据测评对象分析结果拟定一些测评要素。
分析测评对象是设计指标内容的基础。
2. 测评标志
测评标志是为每一个测评要素确立的关键性考核标准,要求必须具有可辨别、易操作的特征。的形式
(1)从表达的内涵来看,有客观式、主观式和半客观半主观式三种。例如:
客观式:打字数量、完成特定任务所需时间、耗氧量
主观式:工作难度、重要性、喜欢程度
半客观半主观:能力测验分数、抽样调查数据、实验中确定的平均工作时间等
(2)从测评标志表述的形式来看,则有评语短句式、问题提示式、方向指示式三种。
①评语短句式:用对测评要素的简短判断与评论的短句来作为测评标志,多为动宾词组或动补词组,有的还加入具体的量词。
例如:“语言表达能力”指标下的要素“用词准确性”的测评标志:
没有用词不当的情形
偶尔用词不当的情形
多次出现用词不当的情形
③方向指示式:只规定了测评要素特征应考察哪些主要方面,并没有具体规定测评的标志与标度,让测评者在大方向已知的情况下自己去把握细微的操作。
优点:指标确立迅速、方便;
缺点:很难避免测评者不同的主观判断标准造成的差异。
(2)按测评指标的操作方式来划分,则有测定式和评定式两种。
测定式:其标志中规定的内容是利用各种测评工具或测量仪器、仪表直接测出或计量出来的,并根据有关标准可以直接确定测评本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理标度的。例如:岗位测评中的体力劳动强度、有效工时利用率、人员测评中的产品数量、产值等。
评定式:是指目前无法用仪器、仪表与测量工具测出或计量出有关标志的精确数据,只能根据现场观察、了解和对有关资料的分析,由评定人员根据有关标准直接评定出结果的标志。例如:岗位测评中的劳动责任、工作难度等指标中的标志,人员测评中的品德素质指标中的标志等。
3、测评标度的形式
用来表示测评要素或测评标志的程度差异与状态顺序。
等级式;数量式;符号式;数轴式;图表式;综合式。
(1)等级式标度
用一些等级顺序明确、具有程度差异的字词、字母或数字来揭示测评标志特征状况的刻度形式。如甲、乙、丙;A、B、C;等级与等级间应该具有顺序关系,距离要适当。等级数在5以内,测评效果最佳。
(2)数量式标度:直接以分数来揭示测评标志水平变化的一种刻度。
离散点标型:用规定好的离散数量(整数)来标度标志的水平。
连续区间型:用数量变化区域的任一数量表明标志的水平。
(3)符号式标度:以简便的符号来揭示测评标志的不同水平。
(4)数轴式标度:用一个带有刻度和原点的数轴来表示测评标志的不同水平。
(5)图表式标度:用图形和表格相结合的形式;来揭示测评标志的水平状态
(6)综合式标度:综合两种以上标度形式。
测评标度形式 形式说明 举例
等级式 用一些等级顺序明确、具有程度差异的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式。 甲、乙、丙、丁;多、较多、一般、较少、少;A、B、C
数量式 直接用分数来揭示测评标志水平变化的一种形式。 10、5、0
符号式 用一种简便的符号来提示测评标志的状态变化或水平变化的情形。 #◎☆
数轴式 用一个带有刻度和原点的数轴来表示测评标志的不同水平  
图表式 用图形和表格相结合的形式   
  来揭示测评标志的水平状态 
综合式 综合两种或更多的标度形式来揭示测评标志不同状态与水平变化。
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