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张丽钧《做老师真好》读后感

来源:论文联盟  作者: [字体: ]
张丽钧《做老师真好》读后感
作者介绍:张丽钧,中国作家协会会员,河北省优秀教师,中学高级教师,河北省特级教师,国家级骨干教师,唐山市“十杰”青年、“十佳”教师,河北省唐山市开滦一中校长。
前些日子,去朋友家里参观他的书柜,目光掠过那一溜排得整整齐齐的名著,落在了一本名为《做老师真好》的书上。实话实说,这本书的书名并不怎样,很直白,一点也不诗意,更别提吸引力,但是它的作者深深的吸引了我——张丽钧。很多年前看过张丽钧老师的一篇文章《心许子午兰》,一下子就被她恬淡的心境、欣悦的情怀所触动,到现在还要经常翻出来读一读。因此,我毫不犹豫把这本书带回了家。当代作家梁晓声说,文化是植根于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由、为别人着想的善良,而这四个方面都可以用阅读来培养和提升。
关于《做老师真好》,全书分为四个部分,分别是吾生、人生课本、心头的暖和抬头看云,通过82篇类似于《心灵鸡汤》或《读者》一样短小精悍的文章,从不同的角度诠释了对教育的理解。什么是教师?唐代的韩愈说:师者,传道授业解惑;前苏联的教育家加里宁说:教师,是人类灵魂的工程师;而对于老师自己,时常感受到的是这样的:教书是一场暗恋,费尽心思的爱一群人,结果却只感动了自己。张丽钧老师在《这么好玩》一文中说:教育使人拥有了伟大的第二次诞生,它能让无力者有力,让有力者前行。要做一个好老师,就得多做一些与“教书”无关的东西,比如“育人”!这里面花费的时间是无限的,因为孩子是灵动的、是不可复制的、是每天都在变化的,也许付出了,还不一定会得到回报,不能计较!做老师一定要善于宽容,教育就是引领人们从狭隘走向广阔的过程,老师们要努力使自己变得胸襟开阔、气度恢弘,尽可能地尊重多样性、珍视个性,在教学中创造一个宽厚、宽松、宽容的心理氛围,以促进学生的健康成长与和谐发展。本文由论文联盟http://www.LWLM.Com收集整理
在《门的悬念》中,故事讲述了学校大厅的门被年轻好动的学生用脚开、用脚关,虽然老师也曾贴上过五花八门的警告,可终究是然并卵。为了解决难题,校长决定安装一道“最坚固”的门。从此以后,这道门再也没有破坏过。让人意想不到的,这只是一道玻璃门,却阻挡了学生的大脚。原来校长对孩子们充分的信任,特意设置了一道易碎的玻璃门,结果他们也上交了一份满意的答案。校长捧着一份沉甸甸的信任带给这群可爱的孩子们,他们用行动证实了信任的力量是何其巨大。在这个故事中,听不到老师的批评与说教,有的只是信任。在教育中带着一颗信任孩子的心,走进他们晶莹剔透的心灵,让载歌载舞的水流温柔地雕刻着稚拙的灵魂,化教育于无声。
在《君心可晴》一文中张老师让我们修炼心的慈悲度、宽阔度、高远度、明亮度,以助于内心的晴朗。《洒扫心灵》中告诉我们要把不快记在沙滩上,其实就是让我们加强内心的修养,追求属于自己的幸福。什么是幸福呢?小时候,幸福是一件东西,拥有就幸福;长大后,幸福是一个目标,达到就幸福;成熟后发现幸福原来是一种心态,领悟就幸福。或许,当你看到无数个孩子健康的成长后,你也会说:做老师真好!
喜欢张老师细腻的笔触,她热爱教育关爱学生的赤子之心,她看问题独特的视角……张老师始于教育却不止于教育,不仅传授知识更充满对生命的关怀,为学生们带来幸福的同时自己也感受着幸福……所以,也请各位,都做幸福的老师。
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