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论体育游戏在中学体育教学中的运用

来源:论文联盟  作者:马冬梅 [字体: ]

论体育游戏在中学体育教学中的运用

 一、特征 
  作为一种重要的教学方法,体育游戏具有自身显著特点,受到任课老师的关注和重视,其应用也变得愈加广泛。首先,趣味性。体育游戏本身具有很强的趣味性,满足中学生好奇心强、充满活力、乐于参加游戏活动的需要。教学过程中,任课老师可以灵活采取教学游戏活动,让学生轻松、愉悦的融入游戏当中[1]。进而更好掌握体育运动技能,让教学工作变得轻松愉快。其次,竞争性。体育游戏具有很强的竞争性,通常要求制定统一规则,并严格落实相关规定,让学生在竞争中增强体能和技能,更好融入学习活动。同时,体育游戏对培养学生竞争意识,开发学生智力也具有一定作用。最后,目的性。体育游戏的目的是增强学生的课堂参与度,让学生有效学习体育知识,提高体育运动技能,养成良好的体育锻炼习惯。 
  二、体育游戏在中学体育教学中的应用意义 
  作为一种重要的教学方法,中学体育教学中应用体育游戏具有重要作用,具体表现在以下几点。 
  1、激发学生兴趣。体育游戏具有很强的趣味性,教学中灵活引入体育游戏,能调动学生参与热情,让学生更好学习体育知识,把握学习要点,掌握体育运动技能。 
  2、增强学生体质。体育游戏具有很强的竞争性,能激发学生竞争意识,培养学生团队合作精神。进而让中学生在教学中积极融入游戏活动,加强学生体育锻炼,促进学生体质提升,让学生更好适应将来的学习和工作需要。 
  3、培养良好品德。中学体育教学中通过体育游戏的应用,能调动学生的参与积极性,培养学生团队合作精神、竞争意识、组织协调能力等。并且还能让学生通行学习之后形成良好品质,这对中学生的成才和发展具有积极作用[2]。 
  4、提升教学效果。通过体育游戏的应用,能让学生积极融入学习活动当中,加强学生的体育锻炼,提高竞争意识。并且有利于学生养成良好的体育锻炼习惯,培养对体育活动的兴趣。进而有效掌握体育运动技能,逐渐养成终身体育锻炼习惯,这对增强中学体育教学效果也具有积极作用。 
  三、体育游戏在中学体育教学中的应用对策 
  虽然体育游戏的应用具有重要作用,但在中学体育教学中,一些任课老师的游戏应用技能不足,未能结合教学目标将游戏巧妙融入教学当中,影响教学效果提升。为弥补这些不足,任课老师可以综合采取以下策略,推动体育游戏得到有效利用[3]。 
  1、确保游戏趣味性。引入教学游戏时,应该确保游戏教学的趣味性,让中学生积极参与教学活动,更好学习知识。例如,采用“唐老鸭运西瓜”游戏,不仅能顺利完成中学体育教学任务,增强教学真实性和趣味性,还能引得学生捧腹大笑。另外,同一教学内容还可以采用多种教学方式。“接力跑”教学过程中,可以一個接一个跑,也可以三人挽手一起跑。这样不仅活跃接力跑教学课堂,还能充分表现教学趣味性,锻炼学生身体,陶冶学生情操。 
  2、提高游戏目的性。采用体育游戏应该明确其目的,提高教学针对性,从而深化对理论知识的认识,提高学生体育运动技能。例如,基本技能和简单战术训练时,应该以分队竞赛性游戏为主,确保游戏的竞争性和对抗性[4]。基本技巧训练时,要围绕技术训练来开展游戏活动,消除疲劳,激发学生活力,增强体育游戏应用的实效性。 
  3、增强游戏竞争性。游戏具有竞争性特点,教学中要善于挖掘其竞争性特征,让学生在享受游戏趣味性的同时,开展体力和智力角逐。例如,“唐老鸭运西瓜”时,让学生思考怎样才能节省时间,不摔坏西瓜,并且最大限度的多远西瓜。并将学生分为不同小组,有效开展训练活动,增强游戏的竞争性,促进教学效果提升。 
  4、发挥游戏教育性。中学体育教学的目的是增强学生体质,促进他们的德智体美全面发展。因此,采用体育游戏时,也要发挥游戏的教育功能,使其更好服务于教学活动。任课老师要增强游戏的目的性,发挥其教育功能,促进学生身心健康,加强学生体质锻炼,让学生在游戏中接受锻炼,增强组织纪律观念,培养优良品质。 
  5、保证游戏适宜性[5]。体育游戏的应用需要考虑学生体质和身体负荷承受能力,要对游戏教学内容进行科学安排,以促进学生身心健康和发展为目的。对运动量较大的游戏,应该考虑学生的身体素质,将其合理错开,避免增加学生负荷。任课老师要善于观察学生的表现,做好调节和控制工作。一般结合学生游戏完成情况和动作质量进行判定,如果学生出汗过多、呼吸急促、精神疲惫,则表明负荷过大。这时需要降低学生负荷,对学生的运动量进行适当调控,让他们更好融入游戏当中。 
  6、提升游戏实效性。根据中学体育教学目的,结合新课改和新要求,将体育游戏更好融入教学活动当中,促进体育游戏的实效性提升。游戏前让学生进行预热训练,让学生体温上升,肌肉和韧带拉长,克服懒惰,为更好学习知识服务。同时还要将教学游戏与教材内容紧密结合,让学生积极参与游戏活动,加强体育锻炼,进而促进体育游戏的实效性提升。 
  四、结语 本文由论文联盟http://www.LWlm.COM收集整理
  总而言之,中学体育教学中,采用体育游戏能激发学生热情,让他们更好掌握体育锻炼技能,提高学习效率。因此,作为任课老师,应该重视体育游戏的应用,结合教学要求和人才培养目标,推动体育游戏在教学中得到更好利用。进而调动学生参与体育锻炼的热情,顺利完成游戏教学中的各项任务。让学生有效掌握体育学习技能,把握每个要点,实现提高中学体育教学效果和人才培养质量的目的。 

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