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教学基地校实施方案

来源:论文联盟  作者: [字体: ]
教学基地校实施方案
高中历史学科教学基地校实施方案
 一、指导思想
以新课改的理念为指导思想,进一步深化高中学科课堂教学模式改革,发挥基地校在学科教学中的示范作用,发挥基地校骨干教师的引领与辐射作用,搭建高中历史学科教研交流平台,促进教师的专业化成长,提高历史学科的教学质量。
 二、基地校建设实施目标
1、学科基地校工作,要从有利于学科教学研究、提高学科教学质量,使学科基地校成为全市学科教学研究和课堂教学改革的研究中心。
    2、加强学科教研组自身建设,以骨干教师为引领,共同研究教育教学理论,学习新的研究成果,加快教师专业成长,充分发挥教研组在基地建设中作用。
三、主要工作
1、抓教研,学科的教研工作是基地校建设的核心工作。主要研究教材、研究考试、研究学科特色,研究最新教研成果等问题。
2、抓学科基地校教师培养,通过培训、听报告、交流、示范性听课和上课、评课活动来提高教师的教育教学研究水平。十二中历史教师整体实力较强,老中轻比例协调,高级教师5名,一级教师4名:其中有中心组成员2名,市骨干2名本文由论文联盟http://www.LWlm.cOM收集整理。全组教师共同努力编制出了符合本校学生特点的导学案,学科教师探索课堂教学模式改革的积极性较高,在学科教研活动中能真正发挥他们的引领示范作用。
3、抓基地特色,十二中是我市历史悠久以文科见长的一所名校,通过加强学科研究性学习的实施和研究工作,导学案的设计和编写工作。从理论和实践出发,重振学校历史学科特色,让历史学科能成为抚顺市历史教育研究的中心和基地。
4、加强交流和协作。作为学科基地一方面应该是该学科建设的高地,另一方面,也应该是兄弟学校历史教师交流的主要平台。要定期举办学科的教研工作活动。通过交流学习,促进我市高中历史教学水平共同提高
5、分工合作。高三教师研究高考复习方案及复习课导学案的编制;高二教师研究学业水平考试复习方案及选秀教材导学案的编制;高一教师研究研究性学习及必修教材导学案的编制。
 四、基地校建设实施方法
1、每周至少到校一天听课三节、与教师交流;并定期参加组内教研和集体备课。
2、组织教师认真学习本实施方案。
3、加强校本研究,组织教师研讨复习方案、研究性学习和导学案的编制
4、开展学习交流活动。定期举办教研交流活动,探讨自己在历史教学中出现的问题及对策,撰写学习交流体会等。
5、听课和上示范课以及组织外出学习或校际间学习交流。
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