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中国英语教学改革新趋势:奇速英语全国公办校“百校百班”双师课堂领跑新征程

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  据悉,2018年1月8日15:00-16:40,奇速英语全国100所公办校100个双师课改实验班在四川、河南、广东、山东、江苏、江西、陕西、云南等地同时开课并且大获成功,好评如潮!奇速英语百校百班双师课堂--全国百校百班,跨省多,规模大,双师协调,师生互动,生生互动,如此大规模在公办校同时授课在全国尚属首例;且为中国英语信息化改革积累了宝贵经验和作了微观探索。

  

 

  当下,中国优质的教育资源相对匮乏,教育资源不均衡。不仅是边远山区学校的师资力量严重不足,即便是二三线城市的教育资源同样也面临着配置不均衡的情况。奇速英语创始人兼董事长蔡章兵教授认为,双师课堂是未来解决教育资源不平衡的有效方式,让更多的学生享受到优质的教学资源,从而获得更好的教学效果;也是奇速英语推动实现“让中国2亿中小学生能享受公平而高质量的教育资源”这一目标奋斗的新征程。

  奇速英语构建的全国公办校“百校百班”双师课堂模式,利用“1个线上主讲名师+1个线下辅导班主任老师”个性化辅导相结合的混合教学方式,奇速英语主讲老师通过直播进行知识讲授与课堂互动,辅导班主任老师在班内负责维持课堂秩序、课前准备、课后答疑讲题、布置和批改作业,以及跟家长联系沟通。不仅有效节约师资成本,也极大解放了教育生产力、扩大名师的效能与产能,将名师资源辐射到三、四线城市乃至贫困农村边远地区,使得那些教育资源欠发达地区的孩子们也可以平等享受优质的教育资源,从而推进教育资源均衡化的发展

  关于奇速英语“百校百班”双师课堂的课程内容:

  奇速英语“百校百班”双师课堂是以奇速英语思维导图速记三年单词的国家专利课程为主导内容。奇速英语思维导图速记单词:将传统单词单个孤立的记忆模式,转变成了单词群记忆模式,每个单词群根据该组群单词的内在联系进行分配,再为每组单词配上独家的故事,思维导图帮助记忆,再加上故事增强兴趣,让单词记忆有方法的指导。

  

 

  后续拓展升级课程:

  24个故事串记3500词汇:该课程是围绕着每个故事进行了词汇、句型、写作、完形等方面进行了扩展,涵盖了词汇、语法、写作、阅读等大纲要求的模块。因此,学生可以在享受故事情节的轻松时刻中,同时潜移默化牢记中学考纲里的词汇。

  快速阅读:该课程是从技巧、语篇、文体、设题、题型入手,为优生装备阅读大法26招,其中16招必杀利器,每招又分技巧点拨、讲透一题、极速体验、举一反三四个步骤,大数据分析透明监管,助学生强化练习,步步为赢,读得又快又准!

  课程内容只需要16-18次课,32~48小时即可完成,不占用学生时间,不影响学校课程正常进行。1学期时间即可以学完3年单词,帮助学生、老师减压减负,并且节约大量时间精力,轻松得高分。

  

 

  参加奇速英语“百校百班”双师课堂的公办学校不仅有来自国内教育事业发达地区如江苏、广东、山东等地公办校的小学/初中/高中班级,还有两所均为国家重点扶贫县学校:重庆巫溪县天元乡中心小学校、云南省哈尼族彝族傣族自治县元江县因远中学!奇速英语心系国内贫困山区的孩子们,为他们带去奇速英语公平且高质量的教育资源。

  来自国家重点扶贫县学校的云南省哈尼族彝族傣族自治县元江县因远中学的周老师反馈参加奇速英语百校百班双师课堂后的情况上阐述:

  1.奇速英语本次的双师课堂对英语教学有哪些启发,优势在哪里?

  周老师回答:奇速英语全国公办校“百校百班”双师课堂以ICT环境下英语高效教学的新理念、新模式、新方法为理论基础进行指导,让更多公办学校进行ICT环境下教育观念革新,学习如何以国际化的前瞻视野,来审视英语学科教改方向,最终促进中国中小学英语教研改革与飞速发展!

  2.该校作为奇速英语百校百班双师课堂贫困山区学校首个享受这种教学资源的代表,对学校学生学英语最直观的提升是什么?

  周老师回答:首先,课堂上,老师上课思维很新颖,我们学生很兴奋,学生们没有一个分神;幽默,生动的课堂教学,加上课后配套练习,助教班主任监督完成,通过思维导图记单词+单词突击营的巩固!高效、便捷、学练快速结合,促进学生趣味学英语,高效涨分。其次,也使得我们这些教育资源欠发达地区的孩子们可以平等享受优质的教育资源,从而推进教育资源均衡化的发展。

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