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公共卫生人才的社会适应能力培养现状与问题

来源:论文联盟  作者:穆浩然 [字体: ]

公共卫生人才的社会适应能力培养现状与问题

公共衛生人才是未来公共卫生事业的主要力量,公共卫生人才的质量在一定程度上关系着公众健康与社会安定[1]。“三导向”人才培养模式是由齐齐哈尔医学院新型医学人才培养模式,包含以“职业精神”为导向的人文素质教育、以“职业能力”为导向的专业素质培养、以“社会适应”为导向的身心素质养成[2]。该文以“社会适应”这一导向为切入点,结合该院学生工作实际与近3年开展的学生活动,对公共卫生人才的社会适应能力培养现状进行分析与研究。自2010年“三导向”人才培养模式确立以来,该院在不断摸索中前进,2014年1月—2016年7月,该院围绕着三个导向,共计开展各类学生活动148项。其中,以“职业精神”导向为重点开展的学生活动共计66项,占总数的45%;以“执业能力”导向为重点开展的学生活动共计45项,约占总数的30%;以“社会适应”导向为重点的学本文由论文联盟http://www.LWLm.coM收集整理生活动共计37项,约占总数的25%。从以上数据可以看出,该院在“社会适应”为导向的身心素质养成方面开展的主题活动相对较少,针对全院学生的文体活动、心理咨询、情绪管理等活动明显不足。通过对活动内容与目标的归纳分析,得出该院公共卫生人才社会适应能力培养的现状和存在的问题。
  1 重视公共卫生人才的人际协调能力、交流合作能力培养,兼顾文化素养和身体素质的提升
  公共卫生人才未来就业方向集中在疾病预防控制中心、卫生行政部门、社区医疗服务中心、大中型医院的医疗保健科或行政、后勤等部门,公共卫生行业所接触的人群要比求医问药的病患更复杂,因此,良好的人际协调能力、高超的交流合作能力是公共卫生人才必备的能力,加强和培养公共卫生人才沟通技能显得尤为重要。该院在组织开展学生活动时,非常重视学生的人际协调能力和交流合作能力。每年定期开展相关活动,如团体操、太极拳比赛、新生杯体育竞技比赛等,着重培养学生的人际协调能力、交流合作能力、协作意识、团队精神。另外,该院还开展了丰富多彩的校园文化活动,在缓解课业压力、调节情绪、陶冶情操的同时,训练学生的语言水平、表现能力、沟通交流能力、换位思考能力。
  2 注重公共卫生人才的科研思维能力、专业实践能力,树立学生的专业意识和终身学习意识
  虽然医学院校学生整体科研能力有所提高,但科研思维能力、专业实践能力较发达国家仍比较滞后,高分低能作为一种普遍现象依旧存在[3]。为了提高公共卫生人才的科研设计和论文写作技巧、科研思维能力,该院大力支持和鼓励学生参与大学生课外科技活动、教师科研项目、大学生创新创业项目,各寒暑假开展社会实践活动,注重学生专业实践能力的培养,将专业知识和课外实践紧密结合,培养实地操作、人际沟通、团队合作能力等。平时加强学生思想教育,每年定期开展专业思想教育系列活动,召开专业思想教育学生座谈会,稳定学生专业思想,树立学生专业意识,教育学生重视实验课、见习课,重视毕业实习,指引学生学会自省与思考,具备发现和解决实践中各类问题的思维意识和专业素养。
  3 重视公共卫生人才的决策规划能力、创新创业能力培养,促进学生人格完善能力和就业竞争力的形成
  以“社会适应”为导向的创新创业能力和就业竞争能力是该院培养人才的终极目标,在一定程度上创新思维、创业意识、竞争意识的重要性超越了专业素质。该院每年会陆续开展创业就业经验交流、考研经验交流、优秀校友或名家讲坛、考研复试指导、考研表彰、就业先进典型表彰、新老生交流、职业生涯规划大赛、简历制作大赛等活动。通过各项活动培养学生的决策规划能力与创新创业意识,使学生在学习、交流和竞赛中不断得到人格上的完善,提升自我评价认知能力、自我悦纳能力、自我控制能力,营造良好的职业生涯规划氛围。该院在2015—2016学年度申报大学生课外科研课题立项22项,获校级22项,学生以第一作者发表国家级论文3篇;大学生创新创业训练计划项目立项15,获批15项,省级重点2项,指导2项,一般项目11项;在黑龙江省第一届和第二届“互联网+” 大学生创新创业大赛分别获得一等奖和三等奖。

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