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800字教师个人自传

来源:论文联盟  作者: [字体: ]
800字教师个人自传
个人自传就是讲自己的事迹,描述自己的一生,作为简历或者自我介绍的一部分。  1967年2月我出生在一个充满了爱的大家庭,在这里,我懂得了尊重、关爱与帮助,这是我受益一生的财富。自小学一年级起,我年年被评为三好学生,1983年---1986年连续三年被评为自治区级三好学生。1986年应届考入内蒙古大学生物系。1990年7月,我修完本科课程毕业,并获得理学学士学位。同年8月我被分配到通辽市辽河职业高中,1992年5月调回母校------科右中旗巴彦呼舒三中任教,一直承担四个教学班的教学工作,1998年被聘为中学一级教师。  在十四年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中,我把得天下英才而育之作为自己人生的最大乐趣。  在教育教学工作中,我力争做一个有广博专精知识的教师,不断加强业务修养。在师德上,我深信其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。为此,我时时处处严格要求自己,自1997年任班主任以来,我以把希望带给学生作为指导思想,把本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来,把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来,这是我的经验总结。  没有爱,就没有教育,在十几年传道、授业、解惑的具体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个爱字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候,知识才会成为信念,成为学生主观世界的一部分。为此,我在教学实践中探索出一条可行的方法:启情------授知------守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在一定的环境中激发出来。所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透爱心。在教学实践中,我不仅爱那些优秀生,也爱那些后进生,课堂教学面向全体学生,因此,生物课很受学生的欢迎。
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