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教育现代化背景下传统板图板画对地理教学的促进作用

来源:论文联盟  作者:余浦松 [字体: ]

教育现代化背景下传统板图板画对地理教学的促进作用

“地理者,空间之问题也”,毛主席一语中的,道破了地理学的本质特点。地理教学中应充分应用地图,强化空间概念的培养,这是学生学好地理的基础,提高学习能力的阶梯。地图是地理教学的直观教具,是地理教学的有机组成部分。年轻教师选择丢弃地理板图板画,一味追求现代多媒体技术的使用,大部分利用多媒体教学,其实给地理课堂教学带来很多问题,一味使用多媒体教学存在很大弊端。使用地理板图板画是一种方便、有效的地理课堂教学手段。
  一、地理板图板画的优势
  1.简单直观,生动有趣。
  直观性原则是教学法的基本原则之一,而兴趣则是最好的老师。当堂画图有比较突出的效果,它是随讲课内容的需要而当堂画出的,就教学实际情况看,应该说这是很突出的直观。它变静为动,变死为活,各部分的先后可因实际情况而变化,内容可随教学需要而增减。这必然会引起学生的极大兴趣,使他们始终处于高度兴奋状态。进而在轻松愉快的气氛中学到应掌握的知识。
  2.易行易做,操作方便。
  地理板图板画还有一个相当突出的优点,就是易行。说它容易实行、推广,我们认为起码有两个方面的含义:第一,它几乎不受任何外界条件的限制,只需要黑板一块,粉笔数根。请不要小看这个优点,办教育历来就是个既神圣又艰难的事。财力不足,决策者的认识偏差等,都足以使再好的想法成为泡影。第二,要掌握这项基本功的确不能算是很难,最低也比我们曾经遇到的很多事情要好办得多。
  3.图胜于言,画存于心。
  地图是最丰富的地理语言。各种地理事物和现象的分布、规律、联系及成因等都可以在地图上得到比较完整的体现。要把这些系统的知识教给学生,画图讲解要比口头讲述效果好得多。更重要的是它节省了大量的语言和时间,从而为进一步复习、巩固、提高提供了保障。
  有效课堂要求教师精讲和多练,实际上精讲和多练是不可分割的两个方面,是一个对立统一的整体。知识没有讲透,练得再多也练不到点子上;讲得再明白,没有高质量的足够的练习,学生很难将教师所讲的内容真正变成自己的东西。所以我们认为,教学艺术就在于教师能用较少的时间讲透重点内容,用大量的时间让学生将这些内容完全消化、真正吸收。当堂画图在这一点上有它的重要作用。二、地理板图板画的课堂教学作用
  1.巧设板图板画激发学习兴趣。一幅好的板图板画既要简洁,又要确保准确,好的板图板画对激发学生学习兴趣可以取到事半功倍的作用。如西亚地区图可以形象看做一只狗的头部,板图板画就要突出其特征。霍尔木兹海峡好比锋利的狗牙,苏伊士运河就是狗的咽喉(突出其地理位置的重要性),阿富汗则是狗鼻子……还可以把“狗嘴里吐不出象牙”改为“狗嘴里吐出的是石油”。学生既感兴趣,教学又轻松。
  2.课上教师可以边讲边绘,培养学生的读图绘图能力。在中国地理教学中采用地理板图板画进行“全国主要铁路干线”的教学,教师边讲边在黑板左上角用圆圈绘出铁路干线交汇点,然后用直线条连接成为铁路干线。地形雨和焚风的形成、冷暖锋的形成等都可以采用这种教学方式。
  3.通过板图板画来辅助原图,化解教学难点。教学地球运动的意义,太阳直射点的移动用平面图学生就易于理解。
  俄罗斯的教学可以抓住20°E和170°W,50°N和70°N,乌拉尔山脉,160°E等线条绘制板图板画,让学生理解俄罗斯地跨亚欧两洲和东西两个半球。
  4.利用地理板图板画总结课题培养学生的说图能力。说图是学生运地图用语言形象地表述地理事物。动眼、动口、动脑集中参与,经过地理思维用地理语言表达出来,实现图与文的转换。因此说地图是培养地理思维的最好方式。说图不仅要说出应思考理解的内容(概念、形状、分布和特点等),还要说出地理事物的规律性、内在联系性(规律、原理、成因等),而且要在地图上善于分析、发现新的地理问题,获取新的地理知识。
  三、合理使用地理板图板画应注意的问题
  1.绘图的准确性。地理板图板画虽然在课堂上顺手拈来,但也要求教师有较深的功底,对所画区域、所画地理事物一定要熟知,做到所表达的地理事物准确无误,特别是地理事物的位置,河流的流向,山脉的走向,一般城市与行政中心城市的符号区别等。地理教师都应该准确把握,认真领会,苦练基本功。
  2.颜色的合理搭配。地理板图板画使用的是粉笔这一简单的教学工具,合理使用不同颜色的粉笔并进行搭配,绘制的板图板画效果将大有不同。如绘制南亚地区季风气候示意图,冬季风和夏季风就可以用不同颜色的粉笔来区分,让学生一目了然。
  3.层次清晰。同一幅板图板画可以有不同的层次,讲解美国地理时,可以把美国的自然地理和工业区划分、农业带放本文由论文联盟http://www.LWlM.Com收集整理到一幅板图板画里完成,这就要求有清晰的层次,不要画得多、繁、杂,从而影响学生读图及对图的理解。不同的内容用不同的颜色表达,这也是绘图的技巧。
  在现代教育技术不断发展更新的时代,科技赋予了地理教学更多的生命,但传统地理板图板画的魅力依然使之紧随时代步伐,为初中地理教学发展贡献力量。

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