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教育遇见VR

来源:论文联盟  作者:卢秋红 [字体: ]

教育遇见VR

2016年被称为“VR元年”。就像计算机走进普通人的生活中一样,VR设备也经历了类似的过程。现在,VR来了!当教育遇见VR,会产生怎样的火花?本期,我们关注VR在教育中的应用尝试。
  和其他新技术进入教育领域时一样,“VR+教育”也受到了技术采纳曲线规律的制约。本期,我们专访了北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀教授。黄教授认为,VR的教育普及不会像PPT普及需要那么长时间,现在交互式电子白板的覆盖率是80%,VR想实现这样的覆盖率是很难的,未来教育用户对教育技术和产品的选择一定是多样化的。
  作为国内VR产业的先行者,网龙网络公司努力构建开放性的VR大产业生态,其旗下的网龙华渔教育更是为教育量身定制了“VR内容编辑器”。现在,VR在教育领域的应用生态正在萌芽。VR学科实验室、VR沉浸教室、VR课程、VR教材……这些教育上的应用探索正在进行着。本期,我们也邀请了敢做“第一个吃蟹者”的VR教育实践者谈谈自己的VR教学体验。互联网教育研究院吕森林院长认为:“VR技术的到来,打破了传统的多媒体呈现技术。教育遇上VR,给学习者带来了高沉浸的学习体验。‘VR+教育’也将与互联网一起共同推动教育行业的发展。”
  近几年,我们看到新技术一波接一波地冲击着教育这块土壤。学校教育者对新技术的到来深感应接不暇和无力吐槽。在技术浪潮中保有独立的思考和清醒的意识,不为技术洪流所裹挟,而将技术为我所用,这样的本文由论文联盟http://www.LWlM.Com收集整理教育者尤为缺少,非常可贵。由此,我们认为,教育者不应该把更多的精力放在对新技术的追求上,而是应该思考如何让学生更主动地学习,以及如何让技术帮助学生学习。
  策划这期专题时,我们常被一个问题困扰:VR在教育中的应用才刚刚开始,尚不完善,那我们想传达什么信息呢?经过不断的学习和追问,现在似乎豁然开朗:技术也许暂时还不完美,但它毕竟给我们带来了想象的空间。期待VR给教育带来更多的可能性。(卢秋红)

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