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基于中高职衔接的中职会计专业课程设置改革的探讨

来源:论文联盟  作者:旷水华 [字体: ]

基于中高职衔接的中职会计专业课程设置改革的探讨

  一、中高职课程衔接中的会计专业课程设置的现状 
  1.1中高职会计专业学生学习现状 
  (1)中职会计专业学生学习现状调查。 
  从学习态度和习惯上来看,有超过半数的学生选择职业学校,并不是心甘情愿的,他们由于平时学习基础差,对自己缺乏足够的信心,到职业院校就读,也不过是为了混张文凭,自我约束为差,没有良好的学习习惯。 
  从学习目标上看,他们中的很多人并没有认真思索自己未来的职业走向,往往由家长或老师代办选学会计专业,由于没有明确的学习目标,所以造成了学习过程中缺乏对会计专业的兴趣,对自己将来的就业前景也是漠不关心。对所学专业也是不作过多的考虑,导致对专业课的学习动机与目的自然就是模糊、迷茫的,对专业课的学习兴趣就很淡薄、学习效率低。 
  (2)高职会计专业学生学习现状调查。 
  2014年我国高等职业教育规模首次突破1000万。在高等教育领域中已占据半壁江山,在社会经济发展中起着越来越重要的作用。高职会计专业学生主要来源以下三部分:一是应届普通高中毕业生参加普通高考录入, 二是应届中专毕业生、职业高中毕业生、技工学校毕业生等中职类学生参加对口高考录入,三是单招录入。随着对口高考和单招规模的扩大,高职会计专业学生呈两在类:一类是没有专业基础的普高毕业生,他们的文化课基础相对好些,接受能力较强,学习习惯也好一些,但专业基础差;另一类是已有专业基础的中职毕业生,他们与毕业生正好相反,专业已有一定基础,而文化课基础差。虽各高职院校近年来已将普高生和中职生分班教学,但中职生源仍然问题百出,其中最为突出的是中职学生学生习惯差、纪律性差,专业理论课学得广,再学一次又有厌烦情绪,动手操作能力也不强,会计职业道德意识不强,没有明确的学习目的。 
  1.2中职会计专业课程设置现状。 
  中职会计专业国家规划教材有近20门课程,内容繁杂。为了取得较高的会计从业资格考试通过率和对口高考升学率,各中职学校均各自为政,中职会计专业课程主要还是围绕原来的会计从业资格考试和对口高考内容设置课程。这种情况就导致了有些专业课程翻来覆去地复习几遍,而有些動手操作课程安排较少,至于每年的技能大赛和专业抽考都有临时抱佛脚的现象。这个就造成了各学校会计专业学生的专业学习程度不一,专业的自主学习能力不强,会计职业道德意识薄弱。 
  二、中高职衔接中的中职会计专业课程设置改革的意义 
  兴趣是推动人去探求新知识,发展新能力的内在力量。中职的学生由于入学基础差没有良好的学习习惯。但中职的学生入学是只有15岁左右,具有强烈的好奇心、十分好动、喜欢模仿的特点。针对这个特点,在中职会计专业课程设置时如多开设一些如点钞、小键盘录入、珠心算、POS机训练、模拟岗位实训、模拟小企业会计等实训课程,并在实训课程中加入竞赛游戏,可以充分调动学生的学习积极性,为了竞赛取得好的成绩,他们就会去加强学习更加深层次的专业知识,培训他们的专业学习能力。 
  三、中高职衔接中的中职会计专业课程设置改革的探讨 
  (一)市场大环境对中职会计专业课程设置改革的要求。 
  按照国务院要求,2016年12月16日至22日,人为资源和社会保障部公布了国家职业资格目录清单,在国家职业资格目录清单中已经取消了会计从业资格。另一方面,近年来我国放开高职院校招生规模,单招规模也放开。中职教育的发展势头也日益迅猛,会计专业作为中职教育的重点专业,课程设置的改革也要顺应时代的发展,不能再只是围绕会计从业资格考试或对口高考来设置课程了,此时中职会计专业课程设置改革迫在眉睫了。 
  (二)新形势下中职会计专业课程设置改革 
  1、文化基础知识:开设普通话、应用写作文学鉴赏、公共艺术、音乐欣赏、演讲与口才、数学、英语口语、体育等课程,主要是提高学生欣赏文学作品的能力、应用文写作和日常口语交际能力、语言表达能力、勾通能力、鉴赏能力,使学生巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。 
  2、计算机应用知识:开设文字录入、计算机应用基础、EXCEL在财务中的应用、办公自动化等课程,满足信息社会的需要,培养学生熟练利息计算机等工具处理财务业务。 
  3、财经法律知识:开设职业道德与修养、职业就业指导、职业规划、财经法规、经济法基础等课程,让学生养成爱岗敬业、诚实守信的良好品质,明确学习的目标和人生目标。 
  4、会计技能知识:开设点钞、珠算和珠心算、小键盘录入、POS机操作、传票算、分岗位实训、小企业会计模拟实训、综合模拟实训、企业模拟沙盘等课程,要求学生熟练掌握各项会计基本技能,并达到规定的技能等级,并通过各种模拟实训巩固或拓展所学知识,在训练中培养业务的学习能力。 
  5、会计理论知识:开设基础会计、企业财务会计、成本会计、电算会计、金融企业会计、事业单位会计等课程,要求学生熟练掌握会计的基本理论知识并熟练掌握各行业会计的处理方法。 
  6、企业经营管理:本文由论文联盟http://www.LWlM.COm收集整理开设企业经营模拟、企业管理制度精要、组织设计与招聘培训、企业家精神与领导艺术、销售管理等课程,使学生了解企业的经营模式、经营管理方法,培养学生养成一个企业管理者应具备的素质和能力。 
  7、财税统计知识:开设统计基础、税收基础、模拟报税实务、模拟银行业务等课程,要求学生熟练掌握企业经营中所涉及的税收种类和收政策,了解各种统计数据的利用,熟习报税业务和相关银行业务。 

 

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